儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（　　）。A.客观性原则 B.实践性原则 C.矛盾性原则 D.感知性原则

题目
儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（　　）。

A.客观性原则
B.实践性原则
C.矛盾性原则
D.感知性原则
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1.研究学前儿童心理要遵循的基本原则有哪些?

2.陈鹤琴以儿子为研究对象,写成的儿童心理研究著作为()A.《家庭教育》B.《儿童心理及教育儿童的方法》C.《儿童心理之研究》

3.研究学前儿童心理发展应遵循下列()原则。A、客观性B、活动性C、发展性D、逻辑性

4.被视为儿童心理学早期专题研究成果的是( )A、《儿童心理》B、《一个婴儿的传略》C、《发展心理学概论》D、《儿童心理之研究》E、《心理学年鉴》

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  • 第1题：

    皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0~3岁B.O~6岁 C.O~

    学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。

    A.0～3岁

    B.0～6岁

    C.0～12岁

    D.0～18岁


    正确答案：B
    学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

  • 第3题：

    被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作的是（　　）

    A.《儿童心理之研究》
    B.《儿童心理》
    C.《儿童心理学》
    D.《发展心理学》

    答案：B
    解析：
    普莱尔出版了《儿童心理》一书，该书被公认为是一部科学的、系统的儿童心理学著作。儿童心理学正式成为科学就是从1882年普莱尔《儿童心理》的出版算起。

  • 第4题：

    浅谈儿童心理研究的开展。


    正确答案: （一）、1878年，斯宾塞提出了满足儿童艺术需求，教师接受自然的提示选择艺术教育的方式，发展儿童与生具来的绘画天性的主张。
    （二）、1883年，霍尔提出“精神分析法则”的基本命题，认为生物学家所提出的个体发展遵循物种进化的模式，同样也适合人类的心理发展。
    （三）、与此同时，美国学者詹姆斯提出人的智力是一种工具，智力的职责不只是适应环境，还要改变环境的观点。
    （四）、美国学者杜威认为科学是提高生存希望和认识世界的一种工具。

  • 第5题：

    儿童心理学是研究（）的科学。

    • A、儿童心理发展规律
    • B、儿童各年龄阶段的心理特征
    • C、A和B
    • D、儿童个体心理发展

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为（）。


    正确答案:纵向研究和横断研究

  • 第7题：

    百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。


    正确答案:稳定性

  • 第8题：

    儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（）。

    • A、客观性原则
    • B、实践性原则
    • C、矛盾性原则
    • D、感知性原则

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    简述从儿童心理发展到个体毕生发展的研究。

    正确答案：
    从儿童心理发展的研究到个体毕生发展的研究有一个逐渐发展的过程。
    (1)霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期
    1904年,霍尔出版了《青少年:它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》,从此,儿童心理学研究的年龄范围就从普莱尔的婴幼儿阶段扩展到青年期。
    (2)精神分析学派对个体毕生发展率先进行了研究
    ①精神分析学派心理学家荣格是最早对成年心理开展研究的心理学家。荣格对个体心理的发展,特别是对成年期个体心理发展的研究始于20世纪20年代,形成理论是在30年代。他的发展观主要涉及三个方面:一是提出前半生和后半生分期的观点;二是重视中年危机;三是论述了老年心理,特别是临终前心理。
    ②新精神分析学派的代表艾里克森在荣格研究和理论的基础上将弗洛伊德研究的年龄阶段扩展到青春期直至老年期。
    (3)发展心理学的问世及其研究
    ①美国心理学家何林渥斯于1930年出版了《发展心理学概论》,这是世界上第一部发展心理学著作。
    ②美国另一位心理学家古德伊洛弗于1935年也出版了一本《发展心理学》。此书在当时欧美的影响极广泛,在科学性和系统性方面均超过了何林渥斯的《发展心理学》。
    ③1957年,美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名代替了惯用的“儿童心理学”,这以后的几十年来,心理学家在研究儿童心理发展的同时,也进行了大量的关于个体毕生发展的研究工作。这方面的工作主要集中于:对成人思维发展、智力发展、道德发展等方面的研究。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
    A

    教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    B

    教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    C

    教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展

    D

    教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于学前儿童心理学研究对象的是（　　）。
    A

    个体心理的发生

    B

    学前儿童心理发展的一般规律

    C

    学前时期心理过程和个性的发展

    D

    异常儿童心理的诊断与矫治


    正确答案： C
    解析：
    学前儿童心理学的研究对象，包括以下三个方面：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；③学前时期心理过程和个性的发展。

  • 第12题：

    填空题
    幼儿心理学是研究（）儿童心理发展特点和规律的科学。

    正确答案： 幼儿期
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前心理学研究的是()。

    A.从出生到成熟时期心理的发生发展

    B.0～3岁儿童心理发生发展规律

    C.0～6岁学前儿童心理的发生发展特点和规律

    D.6～18岁儿童心理的发展


    正确答案:C

  • 第14题：

    教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（　　）

    A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
    C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
    D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

    答案：A
    解析：
    教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

  • 第15题：

    学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

    • A、0～3岁
    • B、0～6岁
    • C、0～12岁
    • D、0～18岁

    正确答案:B

  • 第16题：

    普莱尔运用日记描述法对他的孩子进行了三年的研究，写出了（）

    • A、《儿童心理学》
    • B、《儿童心理》
    • C、《儿童心理研究》
    • D、《一个婴儿的传略》

    正确答案:B

  • 第17题：

    儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的（）。

    • A、客观性原则
    • B、实践性原则
    • C、矛盾性原则
    • D、理论与实际相结合的原则

    正确答案:A

  • 第18题：

    美国儿童心理研究运动的创始人是霍尔他提出了个体心理发展的复演说，发明了研究儿童心理的（）。


    正确答案:新技术问卷说

  • 第19题：

    0~6岁儿童心理的发展规律是（）

    • A、心理学的研究对象
    • B、发展心理学的研究对象
    • C、教育心理学的研究对象
    • D、学前儿童心理学的研究对象

    正确答案:D

  • 第20题：

    幼儿心理学是研究（）儿童心理发展特点和规律的科学。


    正确答案:幼儿期

  • 第21题：

    单选题
    被视为儿童心理学早期专题研究成果的是（）。
    A

    《儿童心理》

    B

    《一个婴儿的传略》

    C

    《发展心理学概论》

    D

    《儿童心理之研究》

    E

    《心理学年鉴》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（　　）。
    A

    客观性原则

    B

    实践性原则

    C

    矛盾性原则

    D

    感知性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）既可在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可从纵向的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展。
    A

    纵向研究

    B

    横断研究

    C

    组群研究

    D

    聚合交叉设计研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    0~6岁儿童心理的发展规律是（）
    A

    心理学的研究对象

    B

    发展心理学的研究对象

    C

    教育心理学的研究对象

    D

    学前儿童心理学的研究对象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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