关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

题目
关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）

A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
相似考题

1.幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在( )阶段。

2.由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念

3.幼儿掌握的概念主要是__________、__________。

4.在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()

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  • 第1题：

    关于概念，正确的说法包括（ ）。

    A．个体掌握概念的层次反映其思维发展水平

    B．人工概念是人为制造的概念

    C．概念的内涵越深，外延越窄

    D．概念的内涵越浅，外延越窄


    正确答案：ABC

    《基础知识》P45

  • 第2题：

    关于概念，正确的说法包括()。

    A:个体掌握概念的层次反映其思维发展水平
    B:人工概念是人为制造的概念
    C:概念的内涵越深，外延越窄
    D:概念的内涵越浅，外延越窄

    答案：A,B,C
    解析：
    概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的，是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。概念有不同的层次，它们所概括的知识有浅有深，个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。因而，通过对个体掌握概念的研究，就能了解思维活动的规律。人工概念是人工制造的，对自然概念的模拟，由于人工概念只是模拟自然概念，它与实际生活有很大的距离，因此具有很大的局限性。

  • 第3题：

    下列关于证券投资顾问后续职业培训的具体内容，说法正确的是（ ）。
    Ⅰ.重点掌握权证的基本概念
    Ⅱ.重点掌握融资融券的基本概念
    Ⅲ.重点掌握融资融券的操作规则
    Ⅳ.熟悉证券投资咨询人员的职业道德规范

    A：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
    B：Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
    C：Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ
    D：Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

    答案：D
    解析：
    证券投资顾问后续职业培训的具体内容:从事研究分析及投资咨询业务的人员应重点掌握权证、期权等市场创新产品及融资融券、资产证券化等创新业务的基本概念、运作方式和操作规则；熟悉证券投资咨询人员的职业道德规范。

  • 第4题：

    关于童年期儿童概念发展，说法正确的是（　　）

    A.是一个主动、复杂的过程
    B.掌握概念是一次完成的
    C.成人或教师简单的传授过程
    D.概念的掌握表现出了阶段特征

    答案：A,D
    解析：

  • 第5题：

    在掌握概念上，幼儿一般是（）。

    • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
    • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
    • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
    • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

    正确答案:C

  • 第6题：

    幼儿掌握的概念是（）


    正确答案:具体概念

  • 第7题：

    分类法是幼儿掌握概念的主要方法。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）

    • A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
    • B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
    • C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平
    • D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。
    A

    对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

    B

    对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

    C

    对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

    D

    对未来认识的发展水平高于对当E1的认识水平


    正确答案： D
    解析： 幼儿对一日概念的认识不如对一日内时间顺序的认识深。

  • 第10题：

    单选题
    在掌握概念上，幼儿一般是（）。
    A

    先掌握空间概念，后掌握实物概念

    B

    先掌握数概念，后掌握实物概念

    C

    先掌握实物概念，后掌握数概念

    D

    先掌握科学概念，后掌握数概念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。

    正确答案： 儿童掌握概念的方式：
    （1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
    （2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
    儿童掌握概念的特点：
    （1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
    （2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（　　）。
    A

    对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

    B

    对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

    C

    对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

    D

    对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平


    正确答案： A
    解析：
    时间概念是比较抽象的。时间不断流动，有一定的延续性和顺序性，幼儿掌握时间概念也比较困难，对时序概念的认知水平差异也比较大。研究表明，学前儿童对一日时间延伸（昨晚和明早）的认识水平低于对当日之内时序（上午、下午、晚上）的认知。

  • 第13题：

    下列关于幼儿园食谱编制的说法，正确的是（ ）。


    正确答案：ABCDE

  • 第14题：

    下列关于证券投资顾问后续职业培训的具体内容，说法正确的是（ ）。
    Ⅰ.重点掌握权证的基本概念
    Ⅱ.重点掌握融资融券的基本概念
    Ⅲ.重点掌握融资融券的操作规则
    Ⅳ.熟悉证券投资咨询人员的职业道德规范

    A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ
    B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
    C.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ
    D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

    答案：D
    解析：
    证券投资顾问后续职业培训的具体内容:从事研究分析及投资咨询业务的人员应重点掌握权证、期权等市场创新产品及融资融券、资产证券化等创新业务的基本概念、运作方式和操作规则；熟悉证券投资咨询人员的职业道德规范。

  • 第15题：

    下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是

    A.一般只能掌握比较具体的实物概念
    B.能掌握左右概念的相对性
    C.实物概念的掌握先于数概念的掌握
    D.所掌握的概念内涵往往不够精确

    答案：B
    解析：
    幼儿掌握概念的特点直接受到他们概括水平的制约。幼儿的概括特点包括：①概括的内容比较贫乏；②概括的特征是外部的、非本质的；③概括的内涵不精确。故幼儿掌握一些比较抽象的概念是不容易的，一般只能掌握比较具体的实物概念，数概念是在有了实物感知、实物表象的基础土发展起来的。幼儿不能掌握关系概念，也不能掌握左右概念的相对性。

  • 第16题：

    幼儿初期概念掌握的广度和深度都是很差的，他们一般只能掌握比较具体的（）。

    • A、性质概念
    • B、实物概念
    • C、关系概念
    • D、道德概念

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述幼儿掌握实物概念的特点。


    正确答案: （1）以低层次概念为主；
    （2）以具体特征为主：①完全不会说；②不会下定义；③依据具体特征下定义；④接近下定义水平（初步概念水平）。

  • 第18题：

    关于游戏的认知价值，下列说法正确的是（）。

    • A、有助于幼儿概念的同化
    • B、有助于幼儿问题解决能力的发展
    • C、有助于幼儿动作技能的学习
    • D、有助于幼儿符号的学习
    • E、有助于丰富幼儿的情感体验

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。


    正确答案:儿童掌握概念的方式：
    （1）通过实例获得概念。学前儿童获得的概念几乎都是这种学习方式的结果。
    （2）通过语言理解获得概念。在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助学前儿童掌握概念。
    儿童掌握概念的特点：
    （1）以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展。
    （2）掌握概念的名称容易，掌握概念内涵困难。

  • 第20题：

    掌握概念上，幼儿总是（　）。

    • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
    • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
    • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
    • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    关于幼儿认知的发展，下列说法错误的是（）。
    A

    幼儿认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位，抽象逻辑性和随意性初步发展

    B

    幼儿初期一般只能掌握比较具体的实物概念，而不易掌握一些比较抽象的概念、关系概念、道德概念

    C

    教育的任务是指引导幼儿认知从具体形象性向抽象逻辑性过度，从不随意性向随意性过度，为幼儿进入学校学习做准备

    D

    幼儿初期有意识记占据优势，幼儿对感兴趣的、印象鲜明的、强烈的事物容易记忆


    正确答案： C
    解析： 幼儿期以无意记忆为主，因此，选项D错误。

  • 第22题：

    填空题
    幼儿掌握的概念是（）

    正确答案： 具体概念
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于游戏的认知价值，下列说法正确的是（）。
    A

    有助于幼儿概念的同化

    B

    有助于幼儿问题解决能力的发展

    C

    有助于幼儿动作技能的学习

    D

    有助于幼儿符号的学习

    E

    有助于丰富幼儿的情感体验


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    掌握（）是幼儿形成数概念的关键。

    正确答案： 数的组成
    解析： 暂无解析

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