儿童想象萌芽的时期是( )。A.1．5～2岁B.2～2．5岁C.2．5～3岁D.3～3．5岁

题目
儿童想象萌芽的时期是( )。


A.1．5～2岁

B.2～2．5岁

C.2．5～3岁

D.3～3．5岁
相似考题

1.3岁前是儿童道德和道德感萌芽的时期。()此题为判断题(对，错)。

2.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。()此题为判断题(对，错)。

3.儿童出现想象萌芽的时期是（ ）。A．1．5～2岁B．2～2．5岁C．2．5～3岁D．3～3．5岁

4.学前儿童想象萌芽的表现形式是()。A、动作和语言B、记忆和动作C、记忆和语言D、语言和情景

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  • 第1题：

    前幼儿期是儿童想象最为活跃的时期。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错
    前幼儿期改为幼儿期

  • 第2题：

    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）

    A.适应外界环境
    B.游戏
    C.学习
    D.想象

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    幼儿期（3~6岁）是儿童个性（）。

    A开始萌芽的时期

    B初步形成的时期

    C稳定发展的时期

    D完善成熟的时期


    B
    略

  • 第4题：

    在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是（）

    • A、萌芽时期
    • B、成熟时期
    • C、昌盛时期
    • D、完善发展时期

    正确答案:C

  • 第5题：

    儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志儿童（）。

    • A、自我评价的萌芽
    • B、自我体验的萌芽
    • C、自我控制的萌芽
    • D、自我意识的萌芽

    正确答案:D

  • 第6题：

    （）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

    • A、语言
    • B、思维
    • C、记忆
    • D、想象

    正确答案:B

  • 第7题：

    儿童出现想象的萌芽时期是（）

    • A、1.5～2岁
    • B、2～2.5岁
    • C、2.5～3岁
    • D、3～3.5岁

    正确答案:A

  • 第8题：

    隋唐时期是敦煌莫高窟艺术发展的萌芽时期


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务。这一时期是（）
    A

    萌芽时期

    B

    成熟时期

    C

    昌盛时期

    D

    完善发展时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿期（3~6岁）是儿童个性（）。
    A

    开始萌芽的时期

    B

    初步形成的时期

    C

    稳定发展的时期

    D

    完善成熟的时期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿时期儿童的主要活动形式是（　　）。
    A

    适应外界环境

    B

    游戏

    C

    学习

    D

    想象


    正确答案： D
    解析：
    游戏是幼儿期儿童的主要活动形式，此时儿童在身体发育上已有了很大进步，能很好地独立行走与跑跳，双手能较灵活地操纵物体，也能进行言语交流。由于有了这些能力，儿童就迫切地希望参加到社会实践活动中去，但他们又不可能真正地进入社会生活。游戏形式的存在恰好解决了这个问题。

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。
    A

    无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽

    B

    无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式

    C

    有意想象占主要地位，无意想象已趋完善

    D

    无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在儿童()时已经出现想象萌芽。

    A、1岁

    B、2岁

    C、3岁

    D、4岁


    参考答案：B

  • 第14题：

    简述幼儿想象萌芽的表现和特点。


    答案：
    解析：
    【参考答案】儿童最初的想象，是记忆材料的简单迁移。具体而言，幼儿想象萌芽的表现和特点有以下几个方面：
    (1)记忆表象在新情景下的复活。2岁儿童的想象，几乎完全重复曾经感知过的情景，只不过是在新的情景下的表现。比如，儿童看见大人抱小娃娃，他也抱玩具娃娃。
    (2)简单的相似联想。幼儿最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。例如，儿童把玩具娃娃称作“小妹妹”。
    (3)没有情节的组合。幼儿最初的想象只是一种简单的代替，以一物代替另一物。
    比如，从生活中掌握了把小女孩称为“小妹妹”的经验，在想象中就把玩具娃娃代替小妹妹。但是没有更多的想象情节，没有或很少把已有经验的情节成分重新组合。

  • 第15题：

    新生儿想象力为（）

    • A、无想象
    • B、有想象萌芽
    • C、有简单想象
    • D、有丰富想象

    正确答案:A

  • 第16题：

    儿童时期是培养其（）的关键时期，各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础。

    • A、想象力
    • B、健康心理
    • C、语言能力
    • D、思维能力

    正确答案:B

  • 第17题：

    儿童想象的萌芽是在（）。

    • A、1.5—2岁
    • B、1—1.5岁
    • C、2—2.5岁
    • D、2.5—3岁

    正确答案:A

  • 第18题：

    温病学的萌芽阶段是（）时期；成长阶段是（）时期.


    正确答案:战国---晋唐； 宋----金元

  • 第19题：

    学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。

    • A、无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽
    • B、无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式
    • C、有意想象占主要地位，无意想象已趋完善
    • D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    儿童想象的萌芽是在（）。
    A

    1.5—2岁

    B

    1—1.5岁

    C

    2—2.5岁

    D

    2.5—3岁


    正确答案： C
    解析： 1.5岁—2岁幼儿出现想象，最初是由语言和动作来表达的。幼儿的想象，主要是无意想象。他们的想象事先常常没有什么目的。往往由外界刺激直接引起，并随外界刺激的变化而变化。学前中、晚期，在教育的影响下，随着语言的发展，经验的丰富，幼儿想象的有意性逐步发展。中班幼儿的想象已有初步的目的性，大班幼儿想象的目的性更强，他们在进行想象活动之前，基本都能有一个明确的预定主题，并能根据预定的主题，有意地、稳定地进行想象。想象的萌发主要和幼儿思维的发展有密切的关系，思维出现的时间是两岁左右，想象的时间稍微提前一点，要对这些时间点做区分。

  • 第21题：

    单选题
    儿童出现想象萌芽的时期是（）。
    A

    1．5-2岁

    B

    2-2．5岁

    C

    2．5-3岁

    D

    3-3．5岁


    正确答案： B
    解析： 1．5-2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。

  • 第22题：

    单选题
    （）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
    A

    语言

    B

    思维

    C

    记忆

    D

    想象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    新生儿想象力为（）
    A

    无想象

    B

    有想象萌芽

    C

    有简单想象

    D

    有丰富想象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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