幼儿教育“小学化”倾向是一个社会性的话题，请试述幼儿园“小学化”倾向的现象以及危害。
题目
幼儿教育“小学化”倾向是一个社会性的话题，请试述幼儿园“小学化”倾向的现象以及危害。
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第1题：
试分析幼儿园教育小学化倾向的原因，并提出改革建议。答案：解析：造成幼儿园与小学不衔接的原因：
(1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点：主导活动方面；作息制度及生活管理；师生关系；环境设备的选择与布置；
(2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律。
改革建议：
(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革；
(2)转变观念，提高教师素质；
(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作；
(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。 -
第2题：
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）
A小学化倾向
B多元化倾向
C游戏化倾向
D活动化倾向
A
略 -
第3题：
试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议
正确答案: 危害：（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的发展
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
原因：（1）迎合了家长“望子成龙”的心态
（2）师资力量薄弱 -
第4题：
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
- A、幼儿教育多元化
- B、幼儿教育制度化
- C、幼儿教育小学化
- D、幼儿教育特色化
正确答案:C -
第5题：
试述学前班教育小学化倾向的原因。
正确答案:学前班教育小学化倾向的主要原因有：
(1)与家长“望子成龙”的心态有一定的联系。在这个市场的吸引下，不少小学为了迎合家长望子成龙的心理，以创收为目的，不顾自身是否具备举办学前班的条件，盲目开设学前班。
(2)师资力量薄弱。幼儿教师不同于小学教师，有其特有的要求和素质。学前班教师有相当一部分从未接受过系统正规的专业训练，或是因为不能胜任小学教学工作而被“下放”下来的，教学活动带有很大的随意性和盲目性。
(3)办学条件差。由于我国农村幼教起步较晚，条件差，幼儿班里很少玩具、教具和图书图片，也没有适用于学龄前儿童的教材参考资料，使教师难以开展适合幼儿年龄特点的教育。 -
第6题：
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A小学化倾向
B多元化倾向
C游戏化倾向
D活动化倾向
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的。A幼儿教育多元化
B幼儿教育制度化
C幼儿教育小学化
D幼儿教育特色化
正确答案： C解析：
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。因此，答案选C。 -
第8题：
问答题试述幼儿教育小学化的危害。正确答案： 幼儿教育小学化违背了幼儿的身心发展规律,对幼儿的成长发展极为不利,这主要表现在以下几方面:
(1)影响幼儿身体的正常发育
幼儿时期,是身体各种机能迅速发育的时期,尤其是高级神经系统和骨骼肌肉的发育,常会使他们不停顿地活动,在活动中得到发展。如果把孩子限制在狭小的教室里,每天几小时静坐,将会使某些部分神经细胞长期处于抑制状态,严重制约身体各机能的迅速发育。
(2)制约幼儿智力的发展
幼儿时期,是以具体形象思维为主的智力发展时期,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态;思维的形式主要靠表象,而非抽象的词语或概念。幼儿思维的这种具体性和形象性,就决定他们只有充分运用各种感觉器官,广泛地与人、与物直接接触,在动态生活中获得大量的感性经验,智力才有进一步发展提高的可能。
(3)压制幼儿良好个性的形成
幼儿期是各种心理过程迅速发展的时期,也是一个人个性开始形成的时期。在良好的环境中成长的幼儿一般都比较活泼好动,好奇好问,兴趣广泛,喜欢与同伴交往,喜欢得到成人的重视和夸奖。生活中常常可以看到幼儿是不会因为自己不断变换活动方式感到疲劳的,相反往往由于活动过于单调或重复而引起厌倦。幼儿园过多的集体教学活动,使得幼儿没有充分的游戏时间和自由活动时间,也使得教师没有时间和精力与幼儿进行更多的个别接触和交谈。而这些被挤掉的活动,却正是幼儿形成良好个性所不可缺少的。
(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
大量实践经验证明,在幼儿园提前进行知识教育并没有达到为入学做好充分准备的教育目标。虽然在入学之初,幼儿园的幼儿已经有了一定的知识准备显得较为轻松,但事实上使幼儿处于一种松懈的状态,他们会以为教师在课堂上讲的内容都是他们已经掌握的,没有必要再认真听讲,儿童表现为注意力涣散。这种不良学习习惯为儿童以后学习新知识新技能带来了许多消极的影响。
总之,学前教育有别于学校教育,它有其特有的教学目标、管理模式和教育方法,要注意杜绝幼儿园“小学化”的倾向。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，这种做法（）。A小学化倾向严重
B为幼儿进入小学打下基础
C促进幼儿的发展
D小学教育学前化
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述学前班教育小学化倾向的原因。正确答案： 学前班教育小学化倾向的主要原因有：
(1)与家长“望子成龙”的心态有一定的联系。在这个市场的吸引下，不少小学为了迎合家长望子成龙的心理，以创收为目的，不顾自身是否具备举办学前班的条件，盲目开设学前班。
(2)师资力量薄弱。幼儿教师不同于小学教师，有其特有的要求和素质。学前班教师有相当一部分从未接受过系统正规的专业训练，或是因为不能胜任小学教学工作而被“下放”下来的，教学活动带有很大的随意性和盲目性。
(3)办学条件差。由于我国农村幼教起步较晚，条件差，幼儿班里很少玩具、教具和图书图片，也没有适用于学龄前儿童的教材参考资料，使教师难以开展适合幼儿年龄特点的教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
论述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
1.学前班教育小学化倾向的原因有：
①迎合了家长望子成龙的心态；
②师资力量薄弱；
③办学条件差。
2.学前班教育小学化的危害表现为：
①影响幼儿身体的正常发育；
②制约幼儿智力的发展；
③压制幼儿良好个性的形成；
④不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
略 -
第12题：
试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
正确答案: 原因：
（1）迎合了家长"望子成龙"的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差
危害：
（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的形成
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 -
第13题：
发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的
- A、小学化倾向
- B、多元化倾向
- C、游戏化倾向
- D、活动化倾向
正确答案:A -
第14题：
学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
正确答案:学前班教育小学化倾向的主要原因有：(1)迎合了家长“望子成龙”的心态。(2)师资力量薄弱。(3)办学条件差。
危害：
(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展
(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
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第15题：
近日，教育部针对日益严重的幼儿园“小学化”倾向，专门印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，拟用一年的时间分四个阶段开展幼儿园“小学化”专项治理工作，重点治理幼儿园教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、督查小学坚持零起点教学。当下有很多的幼儿园将小学的办学理念、管理模式、课程资源、教学规范、教学方法、评价方式等渗透或运用于幼儿教育实践中，导致幼儿园过度“小学化”，对此你怎么看？
正确答案: 现如今不少幼儿园都在教学过程中涉及到了语文、数学、英语等的教学，让孩子在本应该玩耍的阶段过早的去承受学习的压力，影响了孩子的学习兴趣，进而产生厌学的情绪，如果任由这种现象发展下去，会违背教育的规律，不利于孩子的身心健康全面发展，因此，对于幼儿园存在“小学化”的问题应当引起我们的重视，积极的解决。
幼儿园之所以存在过度“小学化”原因主要在于以下几方面：一是家长的心态。众所周知家长们往往是希望“子成龙”“女成凤”，于是认为幼儿园是基础，是关键，只有幼儿园的基础打好了，才能提升竞争力，上一个好的小学，进而上一个好的中学，甚至大学。所以就希望幼儿园阶段孩子能多学习一些知识，好让孩子不输在起跑线上；二是幼儿园的教育理念存在了偏差。一心只为多一些生源进而追求利益最大化，从而就一味的迎合家长的需求，缺乏对于家长的正确引导，使家长对于幼儿阶段的教育有了错误认识；三是教育部门对于幼儿园的监督管理有些缺位。未定期对各类幼儿园进行检查，从而使“小学化”的幼儿教育蓬勃发展。
因此，要想真正的解决幼儿园“小学化”的这个问题，让幼儿教育能够健康发展下去：首先要转变家长的育儿观念。通过社区宣讲、主题班会及线上各类育儿文章的推送，让家长了解小孩的身心发展规律，从而认识到“小学化”的幼儿教育的危害，以此来改变部分家长错误的育儿观念；其次，加强幼儿园老师队伍的专业化管理。一方面提高幼儿老师的准入门槛，侧重招聘幼儿教育相关专业的老师，并完善其专业考核机制；另一方面定期开展师资的交流培训，给他们讲授一些新型的育儿理念，以使整个幼儿老师团队更加专业；最后，教育部门要加强对于各类幼儿园的监督管理。不定期的组织暗访组进行抽查，检查其是否规范办园，对于不按要求办园的下达整改通知书，对于完全不符合要求的予以关停，以期从根本上杜绝幼儿园“小学化”。 -
第16题：
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育的（）提出的A小学化倾向
B多元化倾向
C游戏化倾向
D活动化倾向
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。A幼儿教育多元化
B幼儿教育制度化
C幼儿教育小学化
D幼儿教育特色化
正确答案： D解析： -
第18题：
问答题试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。正确答案： 危害：（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的发展
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
原因：（1）迎合了家长“望子成龙”的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。正确答案： 原因：
（1）迎合了家长"望子成龙"的心态
（2）师资力量薄弱
（3）办学条件差
危害：
（1）影响幼儿身体的正常发育
（2）制约幼儿智力的发展
（3）压制幼儿良好个性的形成
（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成解析： 暂无解析