从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。A.交往环境 B.文化心理环境 C.语言环境 D.生活活动环境

题目
从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A.交往环境
B.文化心理环境
C.语言环境
D.生活活动环境
相似考题

1.幼儿园物质环境的层次结构:从环境的范围来分可分为:整个幼儿园的环境、整个活动室的环境、各活动角区的环境。()此题为判断题(对，错)。

2.从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境

3.幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境

4.从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可氛围生活活动环境、游戏活动环境和( )。A.社会环境B.学习活动环境

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  • 第1题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（ ）。 A．交往环境 B．文化心理环境 C．语言环境 D．生活活动环境


    正确答案：D
    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境等。

  • 第2题：

    《规程》指出幼儿园的一日活动包括生活活动、()和游戏活动。

    A、学习活动

    B、娛乐活动

    C、社会活动

    D、教育活动


    参考答案：D

  • 第3题：

    幼儿园社会教育活动主要途径()。

    A、综合教育活动、游戏、区域活动

    B、幼儿园环境及社区环境

    C、随机教育

    D、家园合作


    正确答案：ABCD

  • 第4题：

    幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的,就教育机构里开展的活动来说,其活动类型多种多样,主要实施途径包括()。

    A、区域活动

    B、教学活动

    C、日常活动

    D、游戏活动


    参考答案：CD

  • 第5题：

    从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

    A交往环境

    B文化心理环境

    C语言环境

    D生活活动环境


    D
    略

  • 第6题：

    游戏的觉醒理论启示我们（）

    • A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
    • B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
    • C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
    • D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

    正确答案:C

  • 第7题：

    从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。

    • A、物质环境
    • B、生存环境
    • C、精神环境
    • D、游戏环境

    正确答案:B

  • 第8题：

    幼儿园教育活动从（）角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。

    • A、活动的性质
    • B、活动的特点
    • C、活动的组织形式
    • D、活动的结构

    正确答案:B

  • 第9题：

    幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的（）气氛。

    • A、娱乐
    • B、学习
    • C、活动
    • D、生活

    正确答案:B,C,D

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　）。
    A

    游戏环境

    B

    保育环境

    C

    文化环境

    D

    心理环境


    正确答案： C
    解析： 保育环境是从强调保教结合这一特点划分的，文化、心理环境是从课程的结构及特征来划分的。只有游戏环境是从活动形式划分的。

  • 第11题：

    单选题
    从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。
    A

    精神环境

    B

    保育环境

    C

    游戏环境

    D

    教育环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从幼儿园潜课程的结构及特征来分，幼儿园环境包括物质空间环境、组织制度环境与(   )。
    A

    交往环境

    B

    文化心理环境

    C

    语言环境

    D

    生活活动环境


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和()

    A.体育活动

    B.自由活动

    C.游戏活动

    D.午休活动


    参考答案：C

  • 第14题：

    支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。

    A、幼儿园教育

    B、幼儿园环境

    C、幼儿园一日生活

    D、幼儿家庭


    正确答案：B

  • 第15题：

    实施幼儿园教育目标的主要途径是()。

    A.幼儿教师

    B.幼儿园一日活动

    C.创设良好的幼儿园环境

    D.幼儿园与家庭、社区的合作


    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。

    A.启蒙性
    B.游戏性
    C.活动性
    D.潜在性

    答案：D
    解析：
    本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。

  • 第17题：

    （）是实施幼儿园教育目标的主要途径。

    • A、幼儿园一日活动
    • B、创设幼儿园环境
    • C、与家庭社区合作
    • D、幼儿园节日活动

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点（）。

    • A、生活性
    • B、游戏性
    • C、情境性
    • D、活动性

    正确答案:A

  • 第19题：

    从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。

    • A、精神环境
    • B、保育环境
    • C、游戏环境
    • D、教育环境

    正确答案:C

  • 第20题：

    幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。

    • A、教育环境
    • B、物质环境
    • C、精神环境
    • D、活动环境

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境 。
    A

    物质环境

    B

    生存环境

    C

    精神环境

    D

    游戏环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园的活动室、室外活动场地、各种设备和活动材料、空间结构与环境布置等属于幼儿园环境中的（）。
    A

    教育环境

    B

    物质环境

    C

    精神环境

    D

    活动环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    游戏的觉醒理论启示我们（）
    A

    幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 

    B

    幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 

    C

    幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 

    D

    幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。
    A

    启蒙性

    B

    游戏性

    C

    活动性

    D

    潜在性


    正确答案： C
    解析： 本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。

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