下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ ）A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到大肌肉动作 C.从上部动作到下部动作 D.从无意动作到有意动作

题目
下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ ）

A.从整体动作到分化动作
B.从小肌肉动作到大肌肉动作
C.从上部动作到下部动作
D.从无意动作到有意动作
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1.婴儿所有能力、情感、行为习惯发展的基础是() 。A、认识能力B、语言能力C、思维能力D、动作能力

2.下列有关婴儿期动作发展规律是说法正确的是()A、从下到上B、从中心到四周C、从四周到中心D、从上到下

3.下列关于医学行为目的和手段的认识不正确的是

4.下列关于婴儿动作发展规律的说法正确的是()。A、从分化动作到整体动作B、从上部动作到下部动作C、从小肌肉动作到大肌肉动作D、从有意动作到无意动作

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  • 第1题：

    下列婴儿的各种动作技能中，属于大动作技能的是

    A.爬行
    B.够物
    C.站立
    D.走

    答案：A,C,D
    解析：
    对婴儿来说，动作技能的发展包括大动作技能的发展和精细动作技能的发展。大动作技能的发展是指对帮助婴儿在环境中四处移动的行动的控制，例如爬、站和走。精细动作技能的发展是指较小的动作技能的发展，主要体现在手臂和手指的运动上，例如，够物、抓握和操控物体等。

  • 第2题：

    婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    手的抓握动作发展的意义包括（）。

    • A、抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现
    • B、为认识发展奠定基础
    • C、促进言语的发展
    • D、开始操作工具，使动作具有间接性

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    （　）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。

    • A、推广学校式的育儿观念 
    • B、为婴儿制定个别化教学计划 
    • C、对婴儿发展水平进行正确评价 
    • D、掌握0~3岁婴儿发展规律

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。

    • A、从整体动作到分化动作
    • B、从小肌肉动作到大肌肉动作
    • C、从上部动作到下部动作
    • D、从无意动作到有意动作

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）

    • A、从整体动作到分化动作
    • B、从小肌肉动作到大肌肉动作
    • C、从上部动作到下部动作
    • D、从无意动作到有意动作

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于遵循客观规律践行新发展理念，下列说法错误的是（）。

    • A、五大发展理念是对国内外发展规律正确认识的提升和总结
    • B、五大发展理念本身不是对客观规律的认识和反映
    • C、认识客观事务发展规律、按照客观规律办事
    • D、五大发展理念蕴含着尊重规律、按规律办事的实践逻辑

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）。
    A

    从整体动作到分化动作

    B

    从小肌肉动作到大肌肉动作

    C

    从上部动作到下部动作

    D

    从无意动作到有意动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（）
    A

    从整体动作到分化动作

    B

    从小肌肉动作到大肌肉动作

    C

    从上部动作到下部动作

    D

    从无意动作到有意动作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。
    A

    声音

    B

    味道

    C

    动作

    D

    哭泣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（　　）。
    A

    认识的直接性

    B

    认识的教育性

    C

    认识的交往性

    D

    有领导的认识


    正确答案： B
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。

  • 第13题：

    婴儿动作发展规律是（），由近及远，由粗到细。


    正确答案:从头到脚

  • 第14题：

    皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。

    • A、声音
    • B、味道
    • C、动作
    • D、哭泣

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列关于婴儿大动作发展顺序的描述不正确的是（）。

    • A、新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调
    • B、1个月能俯卧位抬头片刻
    • C、6个月会翻身
    • D、4个月会爬

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于婴儿自我意识的描述不正确的是（）。

    • A、自我意识是作为主题的自我关于自己以及自己与他人关系的认识
    • B、婴儿出生第一年就有自我意识
    • C、婴儿第一年末自我意识开始萌芽
    • D、1.5～2.5岁的婴儿出现“抗拒行为”是自我意识的标志

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列符合儿童动作发展规律的是（）

    • A、从局部动作发展到整体动作
    • B、从边缘部分到中央部分
    • C、从粗大动作发展到精细动作
    • D、从下部动作发展到上部动作

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列关于动作发展规律的说法正确的是（）。

    • A、从分化动作到整体动作
    • B、从上步动作到下部动作
    • C、从小肌肉动作到达肌肉动作
    • D、从有意动作到无意动作

    正确答案:B

  • 第19题：

    填空题
    婴儿动作发展规律是（），由近及远，由粗到细。

    正确答案： 从头到脚
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于动作发展规律的说法正确的是（）。
    A

    从分化动作到整体动作

    B

    从上步动作到下部动作

    C

    从小肌肉动作到达肌肉动作

    D

    从有意动作到无意动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于婴儿自我意识的描述不正确的是（）。
    A

    自我意识是作为主题的自我关于自己以及自己与他人关系的认识

    B

    婴儿出生第一年就有自我意识

    C

    婴儿第一年末自我意识开始萌芽

    D

    1.5～2.5岁的婴儿出现“抗拒行为”是自我意识的标志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。
    A

    推广学校式的育儿观念 

    B

    为婴儿制定个别化教学计划 

    C

    对婴儿发展水平进行正确评价 

    D

    掌握0~3岁婴儿发展规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在婴儿时期，粗大动作的发育程序呈现（　　）。
    A

    向心律

    B

    家族聚集性

    C

    头尾发展律

    D

    近侧发展规律

    E

    赶上生长


    正确答案： D
    解析：
    头尾发展律是指在胎儿期的形态发育表现为头部→躯干→四肢；婴儿期的粗大动作发育也是先会抬头、转头→然后能翻身、直坐→最后才会直立、行走。

  • 第24题：

    多选题
    手的抓握动作发展的意义包括（）。
    A

    抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现

    B

    为认识发展奠定基础

    C

    促进言语的发展

    D

    开始操作工具，使动作具有间接性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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