某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。她虽然做了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。 请分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些?
题目
某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。她虽然做了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。
请分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些?
请分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些?
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第1题：
张老师是一位高中美术教师，她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间，教案非常完整，条理性也很强，但上起课来就是不能调动学生的情绪，课堂教学效果也不是很理想，不但使自己的劳动成果付诸东流。学生的美术鉴赏能力也没有提高。
问题：请你根据张老师的情况分析问题出现的原因，并提出合理化意见帮助她改进教学。答案：解析：该案例中张老师工作认真的态度是应该肯定的，但是她只是站在一种教师向学生灌输知识的角度上去备课，结果使学生对学习失去兴趣而达不到良好的教学效果。我们应该做的是培养学生对美术欣赏的兴趣。让学生去感觉、去发现、去想象。其实学生的潜力是无限的，给他们充分的自由，往往能给教师带来巨大的惊喜。张老师可以用多种形式去吸引学生的兴趣，让学生主动参与教学，积极回答问题，以互动的形式来开展课程；把传统的教学内容以更加生动形象的语言来表述，给学生的想象插上翅膀，引导他们直观地、具体地去表达自己的情感；改变课程模式，根据具体教学内容，适当采用课堂讨论、动手实践、调查研究等方式实施教学。 -
第2题：
某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她作了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。
问题：
(1)试分析导致这种结果的原因。
(2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?答案：解析：(1)这位老师在上课中遇到这样的问题，主要原因是没有考虑到幼儿注意稳定性的特点。具体包括以下几点： ①单调的活动不利于维持幼儿注意的稳定性。在小班儿童的课上，尽管老师为自己的示范表演做了精心准备。但是儿童却只是观看，脱离了自身的实际活动，所以很难维持其注意的稳定性。
②活动的难度与注意的稳定性也有密切关系。让中班儿童画太阳，这种活动的难度远远低于这个年龄段儿童的心理发展水平。所以也很难维持他们的注意。
③虽然老师总体的时间安排符合幼儿的年龄特征，但根据实验研究，在良好的教育环境下3岁幼儿只能集中注意约5分钟，4岁幼儿只能集中注意10分钟左右，所以例子中的老师很难使这些小班、中班幼儿长时间保持注意。
(2)对上述情况，这位老师可以从以下几个方面入手：
①老师应适当减少单纯的演示活动的时间，并且要安排一些儿童参与的活动。比如在演示过程中请儿童进行模仿，提问并请儿童回答等。
②避免让幼儿从事难度过低的活动，活动难度应稍高于儿童原有的水平。比如在要求孩子们画太阳之前,通过谈话，想象一些在灿烂阳光下的生活场景等，然后再通过画画加以表现。 -
第3题：
黄老师做了将近40年的教学工作，可直到退休的时候仍然讲不好课，他的课一直都没有什么很大的改变，是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样：郑老师刚参加工作的时候，她的教学也不为学生所欢迎，学生经常在上课的时候捣乱，甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大，但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思，而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事：听教师的课（不仅听专家型教师的课，也听新手教师或类似黄老师这样的老师的课），邀请同行听自己的课，阶段教学结束前向学生征询教学意见，每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后，小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干，也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析：郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示？
正确答案: （1）反思是教师成长的必要条件和有效途径。以上郑老师的成长过程就是一个很好的例子。郑老师正是在教学反思中，不断地检讨自己的思想和行为，适时更新教学观念，及时发现教学中的问题，不断地克服外部的各种不利的因素，在积极主动的思考中获得更多自我发展和自我创新的机会，并逐渐成为一个优秀教师。
（2）反思为教师的成长提供可能和内在动力。教师要成为一名研究型专家教师，首先必须学会在教学时监控自己，在教学后反思自己。教学反思能够给予教师一次认识教学经历的机会，而反思的体验则又可以丰富教师未来的经历并使其更具有思想性。作为教师，其成长过程就是一个长期不懈的自我修炼过程，即不断的自我观察、自我反思、自我评价和自我监控的过程。郑老师正是因为在教学的过程中不断地进行自我修炼，才能够最终成为一个优秀的教师。
（3）反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。教师可以通过反思，寻找新的研究范式组建自身的理论体系，并向教育智慧迈进。优秀教师或专家型教师对教学情境具有敏锐的观察力与判断力，对问题的分析更为清晰和透彻，解决问题的方法和策略更具有独创性、新颖性和恰当性，拥有丰富的“实践智慧”。这些实践知识和智慧是经过教师长期教学实践而获得的，并且是与时俱进、不断发展的。而新教师要想获得教学智慧，除了专家、师傅点拨以外，主要还是要通过自身的教学实践和自我反思的途径。 -
第4题：
某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成为了一名小有名气的画家。上述材料是如何体现教师践行职业道德的？
正确答案:①面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生；②根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人；③教育中教师不断获得新的教育理念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师要终身学习的理念。 -
第5题：
有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。
正确答案:分配 -
第6题：
阅读材料，回答问题。材料：广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把她送到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元自始至终躺在另外一个抽屉里。 问题：试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。
正确答案: （1）6名老师严重违反了违反教师职业道德规范中的"爱国守法""关爱学生"的规定。
（2）6名老师没有做到依法执教。教师职业道德"爱国守法"一条，要求老师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。小敏被关一天显然有违我国的教育法律法规。
（3）6名教师没有做到关爱学生。具体而言，没有做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；没有做到保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；没有做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（4）这六位老师没有做到信任学生，他们一致认为小敏在说谎。 -
第7题：
问答题材料：郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几名外来务工的子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别议真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。孩子们都亲切地称她为“天使老师”。请从教师职业道德角度评析郭老师的行为。正确答案：解析： -
第8题：
单选题带教老师在临床带教过程中为了给实习护士创造机会，有合适的静脉穿刺对象时就对患者说：“她虽然是个学生，但穿刺技术非常熟练 XX 都是她穿刺的，而且每次都能成功，您能给她一次穿刺的机会吗？”在此护患沟通的过程中，带教老师使用的是（ ）A劝说性语言
B安慰性语言
C指令性语言
D鼓励性语言
E积极的暗示语言
正确答案： B解析： -
第9题：
问答题材料:李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。正确答案：解析： -
第10题：
单选题小杨以优异的成绩应聘为某中学的特岗教师，她一到岗位就认真备课，勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的教学技能，取得了良好的教学效果，她的课很受学生欢迎。杨老师的做法体现的教师职业道德是()。A爱国守法
B为人师表
C爱岗敬业
D热爱学生
正确答案： D解析： -
第11题：
单选题男：你们班新来的老师课讲得怎么样？女：虽然刚刚大学毕业，但是课讲得非常好，我们都很喜欢她。ABCDE正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次；绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她做了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。试分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些？正确答案： （1）这位老师在上课中遇到这样的问题，主要原因是没有考虑到幼儿注意稳定性的特点。具体包括以下几点：①单调的活动不利于维持幼儿注意的稳定性。在小班儿童的课上，尽管老师为自己的示范表演做了精心准备，但是儿童却只是观看，脱离了自身的实际活动，所以很难维持其注意的稳定性。②活动的难度与注意的稳定性也有密切关系。让中班儿童画太阳，这种活动的难度远远低于这个年龄段儿童的心理发展水平。所以也很难维持他们的注意。③虽然老师总体的时间安排符合幼儿的年龄特征，但根据实验研究，在良好的教育环境下，3岁幼儿只能集中注意3～5分钟，4岁幼儿只能集中注意10分钟，所以例子中的老师很难使这些小班、中班幼儿长时间保持注意。（2）针对上述情况，这位老师可以从以下几个方面入手。①老师应适当减少单纯的演示活动的时间，并且要在此同时安排一些儿童自身参与的活动。比如在演示过程中请儿童进行模仿，提问并请儿童回答等。②避免让幼儿从事难度过低的活动，活动难度应稍高于儿童原有的水平。比如在要求孩子们画太阳之前，通过谈话，想象一些在灿烂阳光下的生活场景等，然后再通过画画加以表现。解析： 暂无解析 -
第13题：
材料：李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。
(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)
(2)请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)答案：解析：（1）中班幼儿由于道德感发展、希望引起教师关注、语言发展不完善、独立解决问题的能力较差等原因，导致经常出现“告状”行为。 ①道德感是幼儿评价自己或其他幼儿的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿“告状”行为最主要的原因即中班幼儿道德感发展，具体原因分析如下： 中班幼儿已经能够比较明显地掌握了一些概括化的道德标准，中班幼儿会因为自己在活动中遵守老师的要求而产生快乐。此阶段幼儿关心自己的行为是否符合道德标准，同时也开始关注其他幼儿的行为是否符合道德标准，并由此产生相应的情感。当幼儿认为同伴的行为不符合道德标准时，即会出现材料中所述的“告状”行为。 ②中班幼儿爱告状也有可能是为了引起教师的关注，吸引教师的注意力；在幼儿园里，幼儿向教师传达信息的渠道，一般都是通过告状，从而在告状中引起老师的注意，表达他们的想法，或间接或直接的想要的某种结果。 ③中班幼儿的年龄大多在4-5岁左右，此时他们的思维具有自我中心化的特点，在考虑问题时总是先考虑自己的感受，维护自己的利益，不能理解别人的心情，遇到事情不能清楚的表达自己的想法，友好的和同伴讲话，解决他们间的矛盾，往往通过告状来解决问题。 （2）大班幼儿告状行为减少，原因有如下几方面： ①大班幼儿的道德感有了进一步发展和复杂化。他们对好与坏，好人与坏人，有鲜明的不同感情。在这个年龄，爱小朋友、爱集体等情感，已经有了一定的稳定性。所以相比小、中班幼儿，大班幼儿的告状行为有所减少。 ②幼儿的羞愧感或内疚感也开始发展起来，特别是愧疚感从幼儿中期开始明显发展，幼儿对自己出现的错误行为会感到羞愧，致使“告状”的行为有所减少； ③大班幼儿的独立性有所发展，不在单纯的依赖老师去解决问题，而是能够和同伴相互协商进行问题的结局； 综上所述，教师可以通过游戏和日常生活培养幼儿对是非的判断能力和评价能力，提高幼儿独立处理问题的能力，使他们的独立性不断增强，减少幼儿的违纪行为，各种告状行为自然而然就减少了。 -
第14题：
材料：
郭老师是某幼儿园公认的人缘最好的老师，班上有几名外来的务工子女．她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。
孩子们都亲切地称她为“天使老师”。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析郭老师的教育行为。答案：解析：郭老师的行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得每一位老师学习。 首先，根据《中小学教师职业道德规范》中的“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，郭老师认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，主动帮助外来务工子女，是对岗位职责的高度负责。
其次，郭老师每天照顾没有及时接走的幼儿，从无怨言，还经常为其购买学习用品，体现了郭老师“关爱学生”的职业道德。
再次，郭老师工作特别认真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖，不断更新知识结构，促进个人教学水平不断提高，郭老师的行为符合“终身学习”的职业道德。
最后，郭老师是公认的人缘最好的老师，充满爱心，总是细心、耐心对待每一个孩子，被亲切地称为“天使老师”．郭老师的行为符合“为人师表”的职业道德。 -
第15题：
（）年轻女演员吉纳维夫·布杰尔德对伊丽莎白·泰勒也不买帐，公开表示？
- A、伯顿爱的是她
- B、伯顿会和泰勒离婚娶她
- C、她的演技得到伯顿的赞赏
- D、她“要给那个婊子上一堂表演课，让她永世都不会忘记”
正确答案:D -
第16题：
《爱的教育》孩子们喜欢德卡蒂老师，是因为？（）
- A、她做事风风火火
- B、她声音温柔
- C、她活泼和善，从不批评、惩罚学生
正确答案:C -
第17题：
田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中…… 结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因。
正确答案: 田老师之所以没能取得好的教学效果，其原因主要可以从以下角度来分析：
①从教学规律看，违背了教师主导和学生主体性相统一的规律。该规律强调既要利用教师自身的专业经验指导学生，同时还要激发学生的主观能动性。材料中田老师“师范专业，非常敬业，学习精品课程”，都只体现了教师的主导性，而忽略了学生的主体性。
②从教学原则看，违背了理论联系实际、因材施教（和量力性）原则。这三个原则，都强调教师的教学应根据学生的身心发展特点，结合每个学生的不同特点因材施教，具体问题具体分析，将好到的经验运用到具体教学中。材料中田老师“观看精品课程”，向他人请教，但都没有充分考虑自己班学生的特点，只是简单的
模仿。
③从效能感角度看，没能及时激发学生的自我效能感。材料中田老师“精神饱满，信心十足”，说明其自我的教学效能感很高，但很可能没有注重激发学生的自我效能感，比如树立学习榜样，培养良好的情绪。 -
第18题：
田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课课程，然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼，自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中…… 并向田雨提出改进教学的建议。
正确答案: 给田老师的教学建议包括：
①根据课程内容不同，选择不同的教学方法。教学方面包括讲授法、讨论法、谈话法、演示法等等。田老师应结合每堂课的具体内容，选择最恰当的教学方法。
②制定合理明确的教学目标。
③理论与实践相结合。
④结合学生身心发展特点，因材施教，量力而行。
⑤建立平等和谐民主的师生关系。
⑥激发学生的学习动机。学习动机是影响学生学习结果的重要因素，田老师应采用正确的方法激发学生的学习动机，比如应创设问题情境，实施启发式教学。
⑦发挥学生的主观能动性。 -
第19题：
填空题有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。正确答案： 分配解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题雯雯是某小学三年级的学生，成绩一直不好。有一次，在数学课上她没有认真听讲，老师就打了她一下，从此，雯雯一想到数学课，就感到害怕。 问题： 我们应该怎样评价这位数学老师?正确答案： 根据我国《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的 行为。由此可见，教师应当尊重学生的人格尊严。
如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而体罚雯雯，无疑会对她的身心健康构成很大的伤害，影响她健全人格的 形成，因而是法律所不允许的。
对于教师的违法行为，雯雯可以通过她的监护人或者学校领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改的话，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护学生的合法权益。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题材料：郭老师是某幼儿园公认人缘最好的老师，班上有几名外来务工的子女，她每天照顾未能及时接走的幼儿，从无怨言，还经常给他们买学习用品。她工作特别议真，每次活动前都花大量时间精心准备，参加市、区各种比赛屡屡获奖。她充满爱心，总是耐心、细心地对待每一个孩子。孩子们都亲切地称她为“天使老师”。问题：(1)郭老师践行了哪些教师职业道德规范？（4分）(2)联系材料分析教师职业道德的规范。（10分）正确答案：解析： -
第22题：
问答题阅读下面材料，回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子，她爱学习，跟别的小朋友关系特别好，老师也喜欢她。有一次，她感冒了，却还是坚持来幼儿园。上课了，老师让她背昨天学过的儿歌，她却没有背出来。老师很生气，说她“笨”。佳佳很伤心，回到家就又哭又闹，不吃饭，还说再也不去幼儿园了。问题：请从儿童观的角度，评析这位老师的做法。正确答案：解析： -
第23题：
问答题作文提示： 昨天上体育课的时候，王娜不小心把膝盖擦破了皮，同学们立刻围上前去，有的帮她拿衣服，有的要背她去医院，有的急忙去叫老师，还有的拿出手帕给她轻轻压住伤口。王娜非常感动，心里在为自己以前的自私行为而感到不好意思。 请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。正确答案：
王娜变了 王娜原来可骄傲了,因为她在我们班学习成绩最好,家庭条件也最好。她常常看不起其他同学,尤其是那些学习差的同学。期中考试前,刘萍曾跟她借语文笔记,可她却不愿意把自己的笔记借给别人。大家都觉得王娜有点儿自私。
昨天体育课上发生的一件事改变了王娜。事情是这样的:昨天体育课上老师测试100米短跑,王娜跑着跑着摔倒了,同学们立刻围上前去。大家发现王娜的膝盖擦破皮出血了。刘萍赶快拿出手帕给她轻轻压住伤口,李英急忙去叫老师,钟明要背她去医院……看到同学们这样关心自己,王娜感动得流下了热泪。她红着脸,低着头,小声地说:“以前我真不该那样。”
后来王娜真的变了,她经常帮助同学补习功课,主动帮助老师擦黑板。同学们都夸王娜做得对、做得好。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题丁老师出生于美术世家，有很好的美术功底。她曾主动要求园长让她义务美化幼儿园的环境。但园长没有答应。丁老师工作6年，向全市开过6节课，但都是音乐课和语言课，她自己擅长的美术课没有开过。有一次，丁老师请了一天病假。事后，园长得知，她实际上没有生病，而是帮她哥哥去装修一个商店的门面了，园长要求丁老师作检查，并扣除当月奖金。后来，丁老师坚持要求调离幼儿园。她现在在小学教美术课和音乐课，并带了一个兴趣小组，她还组织小学的几位老师美化了小学的环境。 结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。正确答案： （1）在教职工队伍建设的过程中，要遵循用人之长的原则。做到知人善用，人尽其才。在管理中充分发挥每位教职工的长处，教职工的积极性才能被充分调动起来，管理方才见成效。
（2）管理的核心是调动人的积极性，重视教职工的精神需要。管理者尊重教师，能够根据每位教师不同的特点分配工作，做到扬长避短。解析： 暂无解析