什么叫幼儿园环境?
题目
什么叫幼儿园环境?
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第1题：
幼儿园的心理环境主要是指什么？
正确答案: 心理环境指人脑中对人的一切活动发生影响的环境事实，也即对人的心理事件发生实际影响的环境。这是德国心理学家K.勒温提出的拓扑心理学中的一个心理学中的基本概念。
幼儿园心理环境：从某种程度上来说，是幼儿教师为幼儿创设的心理安全和自由的环境。 -
第2题：
什么是水体自净？什么叫水环境容量？
正确答案:水体自净是指污染物进入水体后，通过物理、化学和生物等因素共同作用，使污染物总量减少或浓度降低，受污染水体部分或完全恢复原状的过程。
水体的自净能力是有限的。
水环境容量特指在满足水环境质量的要求下，水体容污染物的最大负荷量，因此又称做水体负荷量或纳污能力。
水环境容量包括稀释容量和自净容量。 -
第3题：
什么叫环境保护？
正确答案: 采用行政、法律、经济和科学技术等多方面措施，合理地利用自然资源，防止环境污染和破坏，以求保持和发展生态平衡，扩大有用自然资源的再生产，保障人类的持续发展，这就是环境保护。 -
第4题：
什么叫寄宿制幼儿园。
正确答案: 寄宿制是幼儿园多种收托形式中的一种。在这种幼儿园中，幼儿昼夜在园，有幼儿园全面负责幼儿的食、医护、保教等，每周由家长接回1次或2次。这类幼儿园主要招收部队、机关、工厂、学校等职工子女。 -
第5题：
简述什么样的幼儿园环境是良好的幼儿园环境
正确答案: （1）安全和健康；
（2）满足学前儿童身心发展的需要；
（3）重视发展学前儿童的潜力；
（4）充实学前儿童的生活经验；
（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；
（6）有利于教师的管理；
（7）有利于教育目标的实现 -
第6题：
简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？
正确答案: （1）教师能满足幼儿的各种合理需要；
（2）教师能体谅和容忍幼儿的所作所为；
（3）教师能民主、平等地对待幼儿；
（4）教师能对幼儿表现出种种支持的行为；
（5）教师能以平等的地位参与幼儿的活动；
（6）教师能为幼儿提供发挥其创造力的机会；
（7）幼儿园的各项活动能适合幼儿的年龄特征和个体差异；
（8）幼儿园能对游戏和教学活动进行优化整合；
（9）教师能利用集体活动的机会帮助幼儿建立良好的同伴关系；
（10）教师能将正确的教育观念转化为实实在在的教育行为。 -
第7题：
什么叫环境人口容量（也叫环境承载力）？什么叫合理容量？
正确答案:环境人口容量：某一国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。
合理容量：一个地区的资源环境能够承载的最大人口数量。
影响环境人口容量的因素：资源、科技发展水平、地区对外开发程度、人口文化与生活消费水平。 -
第8题：
问答题简述什么样的幼儿园心理环境是良好的幼儿园心理环境？正确答案： （1）教师能满足幼儿的各种合理需要；
（2）教师能体谅和容忍幼儿的所作所为；
（3）教师能民主、平等地对待幼儿；
（4）教师能对幼儿表现出种种支持的行为；
（5）教师能以平等的地位参与幼儿的活动；
（6）教师能为幼儿提供发挥其创造力的机会；
（7）幼儿园的各项活动能适合幼儿的年龄特征和个体差异；
（8）幼儿园能对游戏和教学活动进行优化整合；
（9）教师能利用集体活动的机会帮助幼儿建立良好的同伴关系；
（10）教师能将正确的教育观念转化为实实在在的教育行为。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么叫环境人口容量（也叫环境承载力）？什么叫合理容量？正确答案： 环境人口容量：某一国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。
合理容量：一个地区的资源环境能够承载的最大人口数量。
影响环境人口容量的因素：资源、科技发展水平、地区对外开发程度、人口文化与生活消费水平。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么叫幼儿园环境？正确答案： 幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。
广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用、各种材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和，主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么叫微环境？正确答案： 微生物的个体很小，它生活的环境也就十分微小，甚至肉眼也看不见，微生物生态学家将其称之为微环境。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么叫环境问题？什么叫环境污染？正确答案： 过去，人们把环境污染等同于环境问题，而把地震、水、旱、风灾等认为属于自然灾害。事实上，有许多自然灾害是由于人类的经济活动和其他活动所引起的，也属于环境问题的范畴。
（1）、广义的环境问题
由自然力或人力引起的环境破坏和环境质量变化，最后直接或间接影响到人类生存和发展的一切客观存在的问题。
（2）、狭义的环境问题
由于人类的生产和生活活动引起的环境破坏和环境质量变化，最后直接或间接影响到人类生存和发展的一切客观存在的问题。
环境污染指有害物质或因子进入环境，使环境的化学组成或物理状态发生了变化，造成环境质量恶化，从而对人类和生物的生存和发展产生不利影响的现象。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么叫环境？
正确答案: 环境是指与人类密切相关的、影响人类生活和生产活动的各种自然力量或作用的总和。它不仅包括各种自然因素的组合，还包括人类与自然因素间相互形成的生态关系的组合。 -
第14题：
幼儿园游戏环境的构成要素是什么？良好游戏环境有什么特征？
正确答案: 构成幼儿游戏环境的因素有两大类，一类为物理因素，一类为社会因素，两者共同构成儿童游戏的客观背景。
良好游戏环境的特征：开放性（游戏的时间、空间、材料以及精神环境的开放）；动态性（环境随着幼儿经验的丰富，兴趣、需要的变化而变化）；适宜性（环境适合幼儿身心发展需要的，适合不同年龄段幼儿的发展和教育要求的；适应幼儿游戏活动的实际需要并能取得好的游戏效果的）；参与性（游戏环境应是幼儿参与布置的，能为幼儿所支配的，允许幼儿按照自己的兴趣和需要摆弄材料，按自己的游戏意愿改变游戏场地）。 -
第15题：
什么叫环境、农业环境？农业环境的主要组成是什么？
正确答案: 环境：除生物圈之外的其他圈层是广大生物赖以生存的自然环境。狭义的环境是指以人类为中心，人周围的大气、水、土壤、岩石、动植物等自然环境，是人类的环境。
农业环境：农作物（或以农业生产）为主题的周围环境的各种因素的总和。 农业环境可以由两部分组成：自然环境和社会环境。
（1）大气环境
（2）水体环境
（3）土壤资源环境
（4）聚落环境 -
第16题：
什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义。
正确答案: 幼儿园环境是支持与影响幼儿园教师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总和。
（1）幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿教师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的综合，包括来自家庭、社区、社会生产力发展水平、政治经济制度、国家的教育政策与有关的法律法规以及大众传播媒介等的影响。
（2）幼儿园的内部环境。指幼儿教师与学前儿童在幼儿园直接参与其中并体验到的特定的物质环境与心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是直接支持与影响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教育质量的重要因素。
（3）幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童发展服务的、学前儿童经常接触和使用的资源应该有利于引发、支持学前儿童的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持学前儿童与周围环境之间积极的相互作用。
（4）幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园经常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常规要求、同伴群体及幼儿园教师集体、教师态度、管理方式等。
（5）显性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。
（6）隐形环境。指人的态度、管理方式、常规要求、时间安排、师生交互作用中的价值观、态度、行为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。
幼儿园环境建设的意义包括：
（1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。
（2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。
（3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性，能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中，教师才能够心情舒畅、愉快地工作。 -
第17题：
什么叫幼儿园环境？
正确答案:幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。
广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用、各种材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和，主要包括社会的政治、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和，主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。 -
第18题：
什么叫环境和传播环境？
正确答案:环境是指人生活在其中并给人以影响的境况和条件。
传播环境是指存在于传播活动周围的特有的情况和条件的总和。
传播必然要依赖一定的环境来进行，或者说，它必然要以某种形式存在于一定的环境之中。环境对传播的作用是非定向的，是自发的而非自觉的，环境的作用是潜在的、渐进的和渗透的。 -
第19题：
问答题什么是幼儿园环境?正确答案： 对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。
一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述什么样的幼儿园环境是良好的幼儿园环境正确答案： （1）安全和健康；
（2）满足学前儿童身心发展的需要；
（3）重视发展学前儿童的潜力；
（4）充实学前儿童的生活经验；
（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；
（6）有利于教师的管理；
（7）有利于教育目标的实现解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。正确答案：解析： -
第22题：
问答题幼儿园游戏环境的构成要素是什么？良好游戏环境有什么特征？正确答案： 构成幼儿游戏环境的因素有两大类，一类为物理因素，一类为社会因素，两者共同构成儿童游戏的客观背景。
良好游戏环境的特征：开放性（游戏的时间、空间、材料以及精神环境的开放）；动态性（环境随着幼儿经验的丰富，兴趣、需要的变化而变化）；适宜性（环境适合幼儿身心发展需要的，适合不同年龄段幼儿的发展和教育要求的；适应幼儿游戏活动的实际需要并能取得好的游戏效果的）；参与性（游戏环境应是幼儿参与布置的，能为幼儿所支配的，允许幼儿按照自己的兴趣和需要摆弄材料，按自己的游戏意愿改变游戏场地）。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么叫寄宿制幼儿园。正确答案： 寄宿制是幼儿园多种收托形式中的一种。在这种幼儿园中，幼儿昼夜在园，有幼儿园全面负责幼儿的食、医护、保教等，每周由家长接回1次或2次。这类幼儿园主要招收部队、机关、工厂、学校等职工子女。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么叫环境、农业环境？农业环境的主要组成是什么？正确答案： 环境：除生物圈之外的其他圈层是广大生物赖以生存的自然环境。狭义的环境是指以人类为中心，人周围的大气、水、土壤、岩石、动植物等自然环境，是人类的环境。
农业环境：农作物（或以农业生产）为主题的周围环境的各种因素的总和。 农业环境可以由两部分组成：自然环境和社会环境。
（1）大气环境
（2）水体环境
（3）土壤资源环境
（4）聚落环境解析： 暂无解析