国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。A．保育B．智力教育C．社会性发展D．照管E．营养

题目

国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。

A．保育

B．智力教育

C．社会性发展

D．照管

E．营养

相似考题

1.对学前儿童实施________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

2.国外在学前教育任务认识方面有哪些共同特点与发展趋势?

3.对于学前儿童实施__________我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。

4.英国学前教育的任务是培养儿童的学习习惯,提高儿童思维水平。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：BC
本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。
更多“国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童 ”相关问题

  • 第1题：

    广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    对学前儿童实施__________教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。


    答案：
    解析：
    全面发展

  • 第3题：

    学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。


    答案：
    解析：
    人力资源

  • 第4题：

    下列关于学前教育评价的说法正确的是()

    A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

    B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

    C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

    D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


    参考答案：A,B,D

  • 第5题：

    国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　）作为主要任务。

    A.保育
    B.智力教育
    C.社会性发展
    D.照管
    E.营养

    答案：B,C
    解析：
    本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

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