学习者在提取已有知识经验时，能根据当前信息的特征建立一条索引，从而实现目标的方法是指 ( )A．复述策略B．合理线索策略C．组织策略D．精加工策略

题目

学习者在提取已有知识经验时，能根据当前信息的特征建立一条索引，从而实现目标的方法是指 ( )

A．复述策略

B．合理线索策略

C．组织策略

D．精加工策略

相似考题

1.__________是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。

2.学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识；顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。 根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是（ ）。A.触类旁通 B.循序渐进 C.集思广益 D.融会贯通

3. 学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识；顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有的体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。 根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是：A.触类旁通 B.循序渐进 C.集思广益 D.融会贯通

4.做笔记可以帮助学习者在所呈现的信息与已有知识间建立起外在联系。()

参考答案和解析
正确答案：B
更多“学习者在提取已有知识经验时,能根据当前信息的特征建立一条索引,从而实现目标的方法是指 ( )A.复 ”相关问题

  • 第1题：

    3、下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是

    A．确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价

    B．确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价

    C．确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价

    D．确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价


    确定教学目标与内容 - 分析学习者特征 - 建立内容知识结构 - 选择媒体信息 - 设计诊断评价

  • 第2题：

    利用已有知识、经验，根据问题的实际情况，不断寻找可利用知识，从而构造（），使问题得以解决的过程称为搜索。

    A．一条代价最小的推理路线

    B．数学公式

    C．一条距离最短的路线

    D．一条代价最大的推理路线


    一条代价最小的推理路线

  • 第3题：

    1、利用已有知识、经验，根据问题的实际情况，不断寻找可利用知识，从而构造（），使问题得以解决的过程称为搜索。

    A．一条代价最小的推理路线

    B．数学公式

    C．一条距离最短的路线

    D．一条代价最大的推理路线


    常规性思维

  • 第4题：

    （1)利用已有知识、经验，根据问题的实际情况，不断寻找可利用知识，从而构造（），使问题得以解决的过程称为搜索。

    A．一条代价最大的推理路线

    B．一条距离最短的路线

    C．一条代价最小的推理路线

    D．数学公式


    常规性思维

  • 第5题：

    利用已有知识、经验，根据问题的实际情况，不断寻找可利用知识，从而构造（），使问题得以解决，是搜索力图达到的目标。

    A．一条代价最小的推理路径

    B．一条步数最少推理路径

    C．一条距离最短的路径

    D．数学公式


    一条代价最小的推理路线

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