以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是( )A．关系概念B．属性概念C．操作性概念D．集合概念
题目
以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是( )
A．关系概念
B．属性概念
C．操作性概念
D．集合概念
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第1题：
对信息系统进行建模，其目的是为了获得对系统的框架认识和概念性认识。以下关于建模方法的叙述中，正确的是（27）。A.领域模型描述系统中的主要概念、概念的主要特征及其之间的关系
B.用例模型描述了一组用例、参与者以及它们之间的关系
C.IPO 图将系统与外界实体的关系体现出来，从而清晰地界定出系统的范围
D.DFD表达系统的数据模型，描述了主要的数据实体及其之间的关系答案：B解析：领域模型是对领域内的概念类或现实世界中对象的可视化表示。又称概念模型、领域对象模型、分析对象模型。它专注于分析问题领域本身，发掘重要的业务领域概念，并建立业务领域概念之间的关系。
IPO是指结构化设计中变换型结构的输入（Input）、加工（Processing）、输出（Output）。IPO图是对每个模块进行详细设计的工具，它是输入加工输出图的简称。IPO图就是用来说明每个模块的输入、输出数据和数据加工的重要工具。
数据流图DFD是SA方法中的重要工具，是表达系统内部数据的流动并通过数据流描述系统功能的一种方法。DFD还可被认为是一个系统模型，在信息系统开发中，如果采用结构化方法，则一般将DFD作为需求规格说明书的一个组成部分。
用例模型描述了一组用例、参与者及它们之间的关系。领域模型是对领域内的概念类或现实世界中对象的可视化表示。又称概念模型、领域对象模型、分析对象模型。它专注于分析问题领域本身，发掘重要的业务领域概念，并建立业务领域概念之间的关系。
IPO是指结构化设计中变换型结构的输入（Input）、加工（Processing）、输出（Output）。IPO图是对每个模块进行详细设计的工具，它是输入加工输出图的简称。IPO图就是用来说明每个模块的输入、输出数据和数据加工的重要工具。
数据流图DFD是SA方法中的重要工具，是表达系统内部数据的流动并通过数据流描述系统功能的一种方法。DFD还可被认为是一个系统模型，在信息系统开发中，如果采用结构化方法，则一般将DFD作为需求规格说明书的一个组成部分。
用例模型描述了一组用例、参与者及它们之间的关系。 -
第2题：
以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（ ）。A.关系概念
B.属性概念
C.操作性概念
D.集合概念答案：A解析：关系概念是以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间的关系为主要内容的概念。 -
第3题：
界定概念的五要素：名称、定义 、属性、例子以及与其他概念的相互关系。（）
操作定义 -
第4题：
以反映事物的内在特性或特征为内容的概念属于( )。
A.关系概念
B.属性概念
C.操作性概念
D.集合概念答案：B解析：属性概念是以反映事物的内在特性或特征为内容的概念。关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念。 -
第5题：
以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是()。A.关系概念
B.属性概念
C.操作性概念
D.集合概念答案：A解析：关系概念是以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间的关系为主要内容的概念。