“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话，从教师的角度可以理解为 ( )A．教师自己走路出行时，身体肢势和步伐一定要端正B．教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确C．教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D．教师要以身作则，其言行会对学生产生巨大的影响
题目
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话，从教师的角度可以理解为 ( )
A．教师自己走路出行时，身体肢势和步伐一定要端正
B．教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确
C．教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师要以身作则，其言行会对学生产生巨大的影响
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参考答案和解析
正确答案：D
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第1题：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。答案：解析：示范性 -
第2题：
孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A.教师要以身作则，为学生树立良好的榜样
B.自己做好了，学生自然会学好
C.不用对学生作出要求
D.教育学生走路时的身体姿势要端正答案：A解析：“其身正，不今而行；其身不正.虽令不从”出自《论语*子路》，意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令.被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，即使三令五申，被管理者也不会服从。在教育领域中，意味着教师要为学生树立良好的榜样，以自身的高贵品质来影响学生。 -
第3题：
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{ } 。答案：示范性,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第4题：
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。答案：示范性|解析： -
第5题：
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（ ）。A.走路身体一定要端正
B.学生要听从教师的命令
C.对学生下命令一定要正确
D.教师要以身作则，做学生的表率答案：D解析：孔子说的话，以教师的角度来理解，就是说教师应当自身端正，身为表率，以身作则。故选D。