请教教师资格考试选择题:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在......一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主要影响因素中属于 （　　）A．类似性因素B．空间因素C．需要的互补性D．仪表

题目
请教教师资格考试选择题:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在......

一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主要影响因素中属于 （　　）

A．类似性因素

B．空间因素

C．需要的互补性

D．仪表

 

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1.请教教师资格考试选择题:校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于()A．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．核心课程

2.请教教师资格考试:在教学中如何提高学生的问题解决能力?．在教学中如何提高学生的问题解决能力?

3.请教教师资格考试选择题:学生的群体差异主要指的是( )的差异。．学生的群体差异主要指的是（　）的差异。A．年龄B．学习方式C．性别D．智力水平E．社会文化

4.请教教师资格考试:一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求教......．一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（　）。A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．示范法E．惩罚法

更多“请教教师资格考试选择题:一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在...... ”相关问题

  • 第1题：

    一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于【 】

    A．类似性因素

    B．空间因素

    C．需要的互补性

    D．仪表


    正确答案：C
    【C】[解析]学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。

  • 第2题：

    该教师是如何成功地使用德育方法的?（ ）[不定项选择题]

    A．对学生的思想状况和个性特点有比较深入的了解

    B．与学生谈话从学习到的形容笑的词语开始到该学生在课堂上笑的形容，再到这样的笑所包含的不道德成分，从而让学生感到自己的问题

    C．整个过程教师尊重客观事实，不武断地做出判断

    D．在与学生交流过程中，教师始终以平等、诚恳的态度引导学生的自我觉悟、反省，未损伤学生的自尊心


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非 正式学生群体形成的主要影响因素中属于 （ ）

    A．类似性因素

    B．空间因素

    C．需要的互补性

    D．仪表


    正确答案：C
    学生双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。

  • 第4题：

    请教教师资格考试:学生是学习的( )<／P>

     学生是学习的(　)</P>

    <P>　　A、主体</P>

    <P>　　B、客体</P>

    <P>　　C、媒体</P>

    <P>　　D、手段</P>


    主体

    答案：A
    不学不知道，一学开了窍！这就应了一句俗言：不看不比，沾沾自喜，一看一比，相差万里。通过观摩学习，我的最大体会是，只有学生才是永远的学习主体。过去那种“满堂灌”的教学方法已经不适应现代教学需要，教师的主要任务是激发学生持久的学习动力，培养学生自主学习的兴趣，引导学生掌握正确有效的学习方法，帮助学生解决学习过程中的重点难点问题。

  • 第5题：

    请教教师资格考试:素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( )

    素质教育就是学生什么都学、什么都学好。(　　)


    素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（   × ）

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