根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于【 】A．前习俗阶段B．习俗阶段C．超习俗阶段D．后习俗阶段

题目

根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于【 】

A．前习俗阶段

B．习俗阶段

C．超习俗阶段

D．后习俗阶段

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1.柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的【 】A．认知能力的发展B．自控能力的发展C．学习能力的发展D．交往能力的发展

2.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽 本分”和尊重适当建立的权威属于 （ ）A．前习俗阶段B．习俗阶段C．超习俗阶段D．后习俗阶段

3.柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的 （ ）A．认知能力的发展B．自控能力的发展C．学习能力的发展D．交往能力的发展

4.简述柯尔柏格的道德发展理论。

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  • 第1题：

    根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。

    A.“好孩子”取向阶段
    B.惩罚和服从取向阶段
    C.良心或原则取向阶段
    D.权威和社会秩序取向阶段

    答案：B
    解析：
    根据柯尔伯格的理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于前习俗水平的惩罚和服从取向阶段。因此，答案为B。

  • 第2题：

    37、柯尔伯格道德发展理论的最初阶段是______

    A．权威和社会秩序维持的道德

    B．个人原则和良心的道德

    C．惩罚与服从的道德

    D．“好孩子”道德


    C

  • 第3题：

    柯尔伯格道德发展理论的最初阶段是______

    A．权威和社会秩序维持的道德

    B．个人原则和良心的道德

    C．惩罚与服从的道德

    D．“好孩子”道德


    个人原则和良心的道德

  • 第4题：

    依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）的表现。

    A第三阶段

    B第四阶段

    C第五阶段

    D第六阶段


    B
    略

  • 第5题：

    2、柯尔伯格道德发展理论的最高阶段是

    A．权威和社会秩序维持的道德

    B．个人原则和良心的道德

    C．契约、个人权益和民主方式接受法律的道德

    D．“好孩子”道德


    个人原则和良心的道德

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