“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。

题目

“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。

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1.制定教学原则的依据包括()A.教学实践经验的概括和总结B.教学规律C.教育对象D.教育方针E.教学目标

2.甘蔗的施肥原则是( )。A.两头重，中间轻B.头中轻，后期重C.两头轻，中间重D.头重，中后轻

3.下列对于教学原则的认识正确的有（ ）A.教学原则的制定必须以教学规律为依据 B. “杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则 C. “补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则 D .“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则 E. “温故而知新”体现了教学原则中的巩固性原则

4.改造客观世界的领导方法主要有()。A.一般号召与个别指导相结合B.领导骨干和广大群众相结合C.抓中心环节D.出"安民告示"和典型引路E.抓两头带中间

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  • 第1题：

    “抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的（　　）

    A.因材施教原则
    B.整体性原则
    C.循序渐进原则
    D.协调性原则

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    42、妊娠母猪的饲养方式（）。

    A．抓两头带中间

    B．前粗后精

    C．步步登高

    D．直线饲养


    抓两头带中间;前粗后精;步步登高

  • 第3题：

    妊娠母猪的饲养方式（）。

    A．抓两头带中间

    B．前粗后精

    C．步步登高

    D．直线饲养


    抓两头带中间;前粗后精;步步登高

  • 第4题：

    教学原则是有效进行教学必须遵循的（ ）

    A.具体细则
    B.基本要求
    C.方针政策
    D.主要技能

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    2、备课要“吃透两头”，是指（) A.教学内容 B.教学对象 C.教学方法 D.教学资源

    A．教学内容

    B．教学对象

    C．教学方法

    D．教学资源


    教学内容;教学对象

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