对学校教育制度的建立具有决定性依据的是()．A．社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态B．社会制度C．人口状况D．青少年儿童的年龄特征

题目

对学校教育制度的建立具有决定性依据的是()．

A．社会生产力发展的水平和科学技术发展的状态

B．社会制度

C．人口状况

D．青少年儿童的年龄特征

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1.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

2.学校教育制度的制约因素包括()。A.社会政治经济制度B.社会生产力发展水平C.教育对象的身心发展特点D.历史经验的继承与发展

3.下列属于建立学制的依据的是( )A.生产力发展水平和科学技术发展状况 B.社会政治经济制度 C.本国学制的历史发展和国外学制的影响 D.人口发展状况

4.影响学校教育制度的因素有()A、政治经济制度B、社会生产力发展水平C、科学技术发展水平D、人的身心发展规律E、本民族文化传统

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  • 第1题：

    社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是科学技术。 （ ）


    答案：错
    解析：
    在生产资料中，起着最重要作用的是生产工具,它是社会生产力发展水平和发展状况的 最主要标志，也是划分经济时期的主要标志。

  • 第2题：

    学校教育制度建立的依据是（）。

    A社会生产力发展水平

    B社会政治经济制度

    C学生身心发展规律

    D原有学制的影响

    E世界学制改革的影响


    A,B,C,D,E
    略

  • 第3题：

    社会生产力发展水平和发展状况的主要标志是（）。

    A．劳动对象

    B．生产工具

    C．科学技术

    D．劳动者的素质


    生产工具

  • 第4题：

    学校教育制度建立的依据是（　　）

    A.政治经济制度
    B.生产力发展水平
    C.人的身心发展规律
    D.个体的主观能动性
    E.社会的需要

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第5题：

    谈谈学校教育制度建立的依据。
    学校教育制度是根据统治阶级利益建立起来的；
    受社会经济和科技发展水平的制约；
    取决于对儿童、少年和青年身心发展规律的认识；
    受各国历史条件、文化传统的影响；
    受其他国家学制的影响。
    略

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