教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )A．积极力量B．中性力量C．消极力量D．惰性力量

题目

教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不

干扰学生学习行为的力量，我们称其为( )

A．积极力量

B．中性力量

C．消极力量

D．惰性力量

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1.小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。A、学生B、班主任C、任课教师D、家长

2.学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力量C．内部动力D．外部动力

3.需要教师重点关注的不当行为包括()。A、不积极参与学习活动B、长时间的注意力不集中C、逃避作业D、故意违反班级规则和教学程序

4.教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为【 】A．消极力量B．中性力量C．惰性力量D．积极力量

更多“教师在观察教室里的班级活动时,可以发现三类力量,其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的 ”相关问题

  • 第1题：

    规范课堂的艺术包括()。

    A、以班级行为规范学生行为

    B、构造“不迷失”的环境，讨论班级分歧

    C、学习“教师有效法”，评估和消解教师的问题行为

    D、采取走进控制，实施隔离措施

    E、采用代币制，实施奖励和惩罚


    答案：ABCDE

  • 第2题：

    36、强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。


    正确

  • 第3题：

    强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。


    正确

  • 第4题：

    对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。

    A.教师没有作用

    B.学习是学生的事情

    C.教师要教会学生如何学习

    D.学生应该自己学会如何学习


    正确答案：C
    叶圣陶的“教是为了不教”强调在教学中要注重掌握知识与发展智力相统一，即教会学生如何自主学习，注重培养学生的自主学习能力。

  • 第5题：

    强化技能是指教师在教学中的一系列的促进和增强学生学习动力、保持学习力量的行为方式。 （）


    正确

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