无意注意与有意注意是 ( )A．没有关系的B．不能转化的C．可以转化的D．没有区别的

题目

无意注意与有意注意是 ( )

A．没有关系的

B．不能转化的

C．可以转化的

D．没有区别的

相似考题

1.10：驾驶员开车时，听到传动系统发出异响引起警觉，在心理上属于无意注意向有意注意的转化

2.不随意注意又称()，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。A.有意后注意B.有意注意C.无意后注意D.无意注意

3.不随意注意又称()，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。A.有意注意B.有意后注意C.无意后注意D.无意注意

4.无意注意与有意注意是 （ ）A．没有关系的B．不能转化的C．可以转化的D．没有区别的

参考答案和解析
正确答案：C
更多“无意注意与有意注意是 ( )A.没有关系的B.不能转化的C.可以转化的D.没有区别的 ”相关问题

  • 第1题：

    有意注意和无意注意是不能截然分开的,因为二者可以互相交叉转化。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    无意注意和有意注意之间的关系表现为（ ）。
    (A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化
    (A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化


    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    3-6岁儿童无意注意的特点是（）。

    A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B．有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C．无意注意和有意注意都没什么发展

    D．无意注意和有意注意同步发展


    无意注意占优势，有意注意逐渐发展

  • 第4题：

    以下关于注意的说法正确的是（）。

    A.要避免学生在课堂上产生无意注意
    B.长时间的有意注意容易产生疲劳
    C.有意后注意不应在课堂中出现
    D.有意注意也可以是没有目的的注意

    答案：B
    解析：
    有意注意是有目的、需要一定努力而产生的注意，因此，长时间的有意注意会造成疲劳。通过有意注意的概念排除D选项。注意的各个类型没有好坏之分．正确使用各类注意有助于促进教学的正常开展，故A、C项说法错误。

  • 第5题：

    3、教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）

    A．无意注意规律

    B．有意注意规律

    C．有意后注意规律

    D．注意相互转化的规律


    无意注意规律

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