教师职业的经济待遇

题目

教师职业的经济待遇

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1.教师职业日趋专业化的主要论据不包括()A.教师提供的教育服务在现代社会日趋重要B.教师任用资格与在职进修日益制度化、法律化C.教师专业道德规范的要求一直非常强烈D.教师的经济待遇和职业声望比较低

2.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（ ）。 A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位 C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度 E.教师专业的政治地位

3.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）。 A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位 C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职业的态度

4.在现实社会生活中，表现出教师职业社会地位的形式是（ ）。A．经济待遇B．社会权力C．从业要求D．职业声望

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  • 第1题：

    （　　）是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

    A.教师职业化
    B.教师专业化
    C.终身学习
    D.继续深造

    答案：B
    解析：
    教师职业成为专门职业，是教师教育和教师发展所追求的方向。教师专业化是21世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素质，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。

  • 第2题：

    4、《各国经济权利和义务宪章》确定发达国家应给予发展中国家的特殊待遇有（）

    A．互惠待遇

    B．普惠待遇

    C．最惠国待遇

    D．无差别待遇


    普惠待遇;最惠国待遇

  • 第3题：

    3、如何理解教师的职业

    A．教师职业是承担着文化传承、社会进化、社会再制等职能的特殊行业；

    B．教师职业是以教书育人为主业的专门工作；

    C．教师职业是培养经济人的职业

    D．教师职业是不计个人受益的职业


    C

  • 第4题：

    教师专业化的直接动因是（）

    A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B教师专业发展是教育改革成败的关键

    C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    A
    略

  • 第5题：

    《各国经济权利和义务宪章》确定发达国家应给予发展中国家的特殊待遇有（）

    A．互惠待遇

    B．普惠待遇

    C．最惠国待遇

    D．无差别待遇


    C

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