顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系。（ ）

题目

顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系。（ ）

相似考题

1.顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（ ）

2.心理学家__________认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。

3.认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是（ ）A.概括说B.关系转换说C.共同元素说D.定势说

4.心理学家__________认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身．关系的顿悟。

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  • 第1题：

    关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之问的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理原则之问的关系，特别是手段一目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。

  • 第2题：

    “顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（ ）的结果。


    答案：
    解析：
    关系

  • 第3题：

    关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（　　）


    答案：错
    解析：
    关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之问的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理原则之问的关系，特别是手段一目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。

  • 第4题：

    心理学家（ ）认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。


    答案：苛勒,
    解析：

  • 第5题：

    顿悟说，即指顿悟，佛教教义，与渐悟相对，指今世虽未长期按次第修习，但在生活中突然心念与佛法真谛相应，觉悟空性，直见真心。类似的，格式塔心理学家认为，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。顿悟学习有利于把学习所得迁移到新的问题情境中去，将成为我们知识技能中永久的部分。
    根据上述定义，下列哪项属于顿悟学习？（）

    A.小王被一道数学题难住了，百思不得其解，因为方法不对，尝试了很多次才最终做对了
    B.正在看书的小李被苹果砸了一下，他突发奇想由此想到了一项新专利的设计
    C.同一枚硬币，穷人家的小孩往往比富人家的小孩把硬币看得更值钱些
    D.通过铁杵磨成绣花针式的学习，小明顺利地掌握了考研英语单词

    答案：B
    解析：
    A项，小王多次尝试才将题做对，显然是盲目尝试的学习。C项，穷人家的小孩和富人家的小孩对硬币的不同看法，是由于生活环境的影响造成的认知上的不同，这是以往的认知结构对现有学习过程的影响。D项，铁杵磨成绣花针式的学习是持之以恒的学习，是一种日积月累的学习。B项，显然属于顿悟学习。因此，本题答案为B。

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