每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有__________。

题目

每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有__________。

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1.每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有_____________。

2.在不同的时代、不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地的教育有着各自独特的风格。（ ）

3.每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有_____。

4.蒸汽时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是( )A.生产力B.生产关系C.上层建筑D.政治经济制度

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  • 第1题：

    关于教育在文化传承中的作用，说法错误的是（ ）。

    A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动

    B.教育具有选择、传递和创造文化的功能

    C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富

    D.教育在文化传承中的作用将越来越小


    正确答案：D
    教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，不会在文化传承中的作用将越来越小。

  • 第2题：

    每个时代的教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有（ ）。


    答案：历史继承性,
    解析：

  • 第3题：

    学完本课，你对教育与情感的关系有着怎样的理解？


    教育作为一种影响个体身心发展的重要条件，制约着学生身心发展的方向和速度。教育与儿童的身心发展之间存在着复杂的相互依存的关系。教学要考虑儿童已达到的水平，并着眼于最近发展区，把这种潜能变成现实，同时创造新的最近发展区。为了促进学生身心发展，教育者应做到： ①教育的目的性、方向性要明确； ②教学内容要适合学生的身心发展水平，并提出略高的要求，使大多数学生经过努力能够获得学习效果； ③要选择适当的教育和教学方法，激发学生的学习动机，使学生对所学的内容能集中注意； ④要考虑家庭和社会环境的作用，做到互相配合、协调一致； ⑤教育的影响是一个长期的过程，对个体的培养不可能一蹴而就。

  • 第4题：

    教育的思想、制度、内容和方法尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但又与以往的教育有着渊源关系，带有教育发展历程中的烙印。这反映出教育具有()。

    A.阶级性
    B.历史继承性
    C.民族性
    D.社会性

    答案：B
    解析：
    教育的历史继承性是指每一时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。教育本身具有自身的规律，而规律是不以人们的意志为转移的客观存在，人们只能越来越多地认识并利用它。同时，任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分。这就决定了一定社会形态下的教育，无论是其思想、制度和目标，还是内容、方法和手段，都是在继承与超越的基础上产生的。

  • 第5题：

    思想政治教育者与教育对象民主平等关系是指教育者与教育对象具有对等（）、享有相同权利的关系。


    发动者
    实施者
    组织者

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