一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（ ）

题目

一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（ ）

相似考题

1.一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ）

2.一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除．()

3. 英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生（　　）。 A．正迁移 B．负迁 C．一般迁移 D．特殊迁移 E．水平迁移

4.一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（ ）

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  • 第1题：

    一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。


    答案：对
    解析：
    只要对两种学习经过反复练习能准确区分，则可消除负迁移。

  • 第2题：

    说一说正强化、负强化和惩罚的区别和联系。


    强化有正强化 (积极强化、 阳性强化、 给予奖励) 与负强化 (消极强化、 阴性强化、 撤消惩罚)之分。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激, 以消除或抑制此类反应的过程。 一般说来, 正强化和负强化都起着增强学习动机的作用, 惩罚则起着削弱学习动机的作 用,但有时也可使一个人在失败中重新振作起来。 惩罚与消极强化有所不同, 消极强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概 率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。 惩罚并不能使行为发生永久性的改变, 只能暂时抑制行为, 而不能根除行为。 惩罚一种 不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的效果 强化有正强化 (积极强化、 阳性强化、 给予奖励) 与负强化 (消极强化、 阴性强化、 撤消惩罚)之分。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激, 以消除或抑制此类反应的过程。 一般说来, 正强化和负强化都起着增强学习动机的作用, 惩罚则起着削弱学习动机的作 用,但有时也可使一个人在失败中重新振作起来。 惩罚与消极强化有所不同, 消极强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概 率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。 惩罚并不能使行为发生永久性的改变, 只能暂时抑制行为, 而不能根除行为。 惩罚一种 不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的效果 强化有正强化(积极强化、阳性强化、给予奖励)与负强化(消极强化、阴性强化、撤消惩罚)之分。惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激,以消除或抑制此类反应的过程。 一般说来,正强化和负强化都起着增强学习动机的作用,惩罚则起着削弱学习动机的作用,但有时也可使一个人在失败中重新振作起来。 惩罚与消极强化有所不同,消极强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。 惩罚并不能使行为发生永久性的改变,只能暂时抑制行为,而不能根除行为。惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来,方能取得预期的效果

  • 第3题：

    什么迁移理论认为迁移时具体的，而非一般的？ A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说


    B

  • 第4题：

    一般负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 ( )


    答案：对
    解析：
    只要对两种学习经过反复练习能准确区分，则可消除负迁移。

  • 第5题：

    通过企业合并可以消除负外部性，但是不能消除正外部性。


    ABD

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