高中生的伦理道德的发展具有（ ）。A．分化性B．半成熟性C．成熟性D．动荡性

题目

高中生的伦理道德的发展具有（ ）。

A．分化性

B．半成熟性

C．成熟性

D．动荡性

相似考题

1.青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

2.高中生品德发展的主要特征是 ( )A．情境性B．协调性C．动荡性D．成熟性

3.青年初期品德发展的主要特征是()。A.情境性B.协调性C.动荡性D.成熟性

4.__________具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期。

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  • 第1题：

    初中阶段品德发展()

    A.具有动荡性

    B.趋向成熟

    C.以自律为主要形式

    D.初步形成人生观和世界观


    答案：A

  • 第2题：

    少年期的心理发展具有（ ）特征。
    A.具有半成熟、半幼稚的特点
    B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾
    C.抽象思维已占主导地位
    D.成人感产生，独立性强烈
    E.道德认识与行为脱节


    答案：A,B,C,D
    解析：
    E项是童年期的特征。

  • 第3题：

    少年期的心理发展有以下特征

    A．具有半成熟半幼稚的特点

    B．充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾

    C．抽象思维已占主导地位

    D．成人感产生，独立性强


    具有半成熟半幼稚的特点;充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾;抽象思维已占主导地位;成人感产生，独立性强

  • 第4题：

    群体的发展一般经历四个明显的阶段，它们是( )

    A.初创、动荡、有序、衰亡

    B.形成、动荡、规范、表现

    C.形成、有序、规范、成熟

    D.形成、动荡、规范、成熟


    正确答案：B

  • 第5题：

    中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。


    答案：高中|
    解析：

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