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  • 第1题:

    以下说法中,错误的为( )

    A. 与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性

    B. 专家教师有完善的维持学生注意的方法

    C. 专家教师往往较注意课堂的细节

    D. 专家教师具有丰富的教学策略


    正确答案:C

  • 第2题:

    一般情况下,专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动化的( )。


    答案:常规程序,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题:

    专家教师具有一套检查学生家庭作业的常规程序,而新教师则缺乏这样的程序。按照加涅的分类,这意味着专家教师具有()

    A高度组织化和精制化的陈述性知识

    B自动化的基本技能

    C灵活多变、适应性强的教学策略

    D诊断专长


    B

  • 第4题:

    以下说法错误的是()。

    A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师具有丰富的教学策略

    答案:C
    解析:
    专家型教师与新教师的区别主要有:①课前计划的差异。专家型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性,只突出课的主要步骤和教学内容,不涉及细节,修改与演练大都在正式计划的时间之外。而新手型教师在制订课前计划时往往依赖于课程目标,不会随着课堂情境的变化来修改课前计划。②课堂教学过程的差异。在课堂规则的制定与执行上,专家型教师制定的课堂规则明确,并能坚持执行;而新手型教师的课堂规则较为含糊,难以坚持执行。在维持学生注意上,专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法,新手型教师则相对缺乏。在教材内容的呈现上,专家型教师注重回顾先前的知识,并能根据教学内容选择适当的教学方法;新手型教师则不能。在教学策略的运用上,专家型教师具有丰富的教学策略,并能灵活运用;新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。③课后评价的差异。在课后评价时,专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节,而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。

  • 第5题:

    下列不属于专家型教师和新教师的区别的是()。
    A.专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到
    B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
    C.专家教师注重回顾先前知识
    D.专家教师具有丰富的教学策略


    答案:A
    解析:
    本题考查专家型教师和新教师的区别,故选A。