一个学生平常打架成性，动不动就打人，经过老师的关心、开导，他对自己打架的错误行为有了一定的认识，并做了深刻的检讨。后来打架确实少了，表现好了，但有一次他见一个同学把学校的乒乓球拍装在书包里想带回家，他向他要，那个学生不给，在争论中他又打了那个学生，但事后有后悔心理。请结合上述案例和所学的教育学知识，谈谈上述案例体现了什么样的德育原则。

题目

一个学生平常打架成性，动不动就打人，经过老师的关心、开导，他对自己打架的错误行为有了一定的认识，并做了深刻的检讨。后来打架确实少了，表现好了，但有一次他见一个同学把学校的乒乓球拍装在书包里想带回家，他向他要，那个学生不给，在争论中他又打了那个学生，但事后有后悔心理。

请结合上述案例和所学的教育学知识，谈谈上述案例体现了什么样的德育原则。

相似考题

1.张明是某市一中学的学生，他身体健康，可就是有一不好的毛病，总爱与同学动手发架，每次打架过后．他自己也知道这样不好，并一再地跟老师和家长保证要改正这个坏毛病。老师和家长为此做了许多工作。可两个学期下来，张明打架的次数虽然有所减少，可还是时不时地犯打架的毛病。老师和家长都感到很为难。请结合所学的教育心理学的有关知识，对于张明、老师和家长的做法加以分析，并提出自己对这个问题的建议。

2.某中学上午第四节课时，初三(二)班部分学生说本班中午要参加篮球比赛，任课老师应学生要求提前1 0分钟下课，同学们蜂拥去食堂。因不到开饭时间，食堂没有值勤老师维持秩序。两位同学因排队发生争执，继而斗殴，其中一人被打伤。家长要求学校和打人者承担一定的赔偿责任。 依据相关法律法规，下列说法正确的是（）。 A.教师提前下课是个人行为，学校不应承担赔偿责任 B.学生打架斗殴致人受伤，打人者应承担赔偿责任 C.学生打架斗殴受伤，自己应当承担部分赔偿责任 D.教师提前下课是学校管理问题，学校应承担赔偿责任

3.王峰，经常迟到、旷课甚至打架，学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处，王老师发现他在体育方面有特长，就经常表扬他，得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了()。A.导向性原则 B.依靠积极因素克服消极因素原则 C.教育影响一致性与连贯性原则 D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

4.学生严重的行为包括()。A、粗鲁无礼B、长期不做作业C、打架D、欺凌E、顶撞老师

参考答案和解析
正确答案：

更多“一个学生平常打架成性,动不动就打人,经过老师的关心、开导,他对自己打架的错误行为有了 ”相关问题

  • 第1题：

    一位小朋友平常不喜欢画画老师也从来不展示他的画，有一天，他认为自己画的可认真了，老师还是没有展出他的画，你怎么认为?


    答案：
    解析：
    我有如下看法
    第一,老师的做法欠妥，课堂中没有关注到每一位学生的需求，尤其是与平日表现差距较大的孩子。
    第二,老师应与学生沟通，充分听取孩子的想法并告诉孩子老师没有展示其画作并非忽视他，而是时间有限。
    第三,找时间展示表现突出孩子的作品并给予夸奖，使孩子受到老师的鼓舞，爱上作画。

  • 第2题：

    王老师带着伤痕进教室，有同学喊”老师?打架啦!如果你是王老师，你怎么做


    答案：
    解析：
    面对这样的情形，我要控制场面，让学生们安静下来：
    首先，对学生们的关心表示感谢；
    其次，给学生们耐心你解释老师伤痕的来历；
    再者，给学生们讲解打架的不良影响，打架是不能解决问题的，应建立良好的沟通，换位思考，化干戈为玉帛；
    最后，引导学生进入今天的课堂，开始教学。

  • 第3题：

    六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（　　）。

    A.爱国守法
    B.爱岗敬业
    C.教书育人
    D.终身学习

    答案：C
    解析：
    《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。

  • 第4题：

    老师带着伤口进教室，学生说老师打架了，怎么办?


    答案：
    解析：
    我认为有以下几点：第一，老师受伤后应该及时处理伤口再进入课堂，遇到有课的情况应该及时联系班主任暂代管理。
    第二，应该及时维持课堂纪律，制止学生的不实猜测。
    第三，解释自己受伤的原因。
    第四，教导学生在没有了解真实情况之前不能盲目得出结论。
    总之，作为教师我要及时应对意外情况，并因势利导对学生进行教育。

  • 第5题：

    两个孩子打架,家长不相信是自己孩子的错,也不相信老师,作为班主任,怎样处理?


    答案：
    解析：
    如果我是该班主任,我会做如下处理

    第一,将两位孩子叫出来,说清楚问题的关

    第二,引导两个孩子化解矛盾

    第三,向家长讲道理,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

    总之,作为教师,我应该关心爱护每一位学生,积极主动的促进两名学生矛盾的化解。

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