如何创设问题情境？

题目

如何创设问题情境？

相似考题

1.如何进行问题情境的创设？

2.试述如何创设问题情境。

3.如何创设问题情境?

4.在探究学习中,问题情境创设的途径不包括下列哪一选项()?A.通过实验形成问题情境B.通过学科之间的纵向联系创设问题情境C.通过日常概念和科学概念的矛盾冲突引发问题情境D.通过生活经验和科学史创设问题情境

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  • 第1题：

    在实际教学过程中，应如何创设问题情境?


    答案：
    解析：
    要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题情境。
    创设问题情境的方式可以多种多样，它既可以用教师设问的方式提出，也可以用作业的方式提出；它既可以从新旧教材的联系方面引进，也可以从学生的日常经验引进；它既可在教学开始时进行，也可在教学过程和教学结束时进行。

  • 第2题：

    什么是创设“问题”情境？如何启发学生积极思维？
    创设问题情境就是在教学过程中提出有一定难度的问题，使学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决，这时就激起了学生思维的积级性和求知的欲望，使学生进入“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。
    启发学生的积极思维，通常采用以下两种方法：一是言语提问，即在教学中，由教师直接提出与教材有关、需要解决的问题，激发学生学习的积极态度；二是活动方式，即让学生参加一定的活动，使他们自己在活动中产生问题，以激发他们产生进一步学习的动力。
    略

  • 第3题：

    【多选题】使用情境法时应注意哪些问题？

    A．情境创设目的不明

    B．情境创设内容不精

    C．情境创设主体单一

    D．情境创设随心所欲


    讲授内容要有科学性、系统性、逻辑性、启发性?授的语言要清晰、简练、准确、生动?讲授要注意及时获取反馈信息?讲授要配合其他教学方法和板书

  • 第4题：

    如何创设问题情境


    答案：
    解析：
    首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。这样，才能创设问题的情境。问题情境创设的方式多种多样，并应贯穿在教学过程的始终。

  • 第5题：

    7、根据情境创设依据点的不同，通常把情境分为以下几种：

    A．通过联系生活创设的情境

    B．通过实物创设的情境

    C．通过图像创设的情境

    D．通过动作创设的情境

    E．通过语言创设的情境

    F．通过新旧知识和观念的关系创设的情境

    G．通过背景知识或场景创设的情境

    H．通过问题创设的情境


    通过联系生活创设的情境;通过实物创设的情境;通过图像创设的情境;通过动作创设的情境;通过语言创设的情境;通过新旧知识和观念的关系创设的情境;通过背景知识或场景创设的情境;通过问题创设的情境

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