影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）A．气质B．性格C．需要D．动机

题目

影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）

A．气质

B．性格

C．需要

D．动机

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1.性格影响学生的学习方式，同时也作为__________影响学习的速度和质量。

2.影响学习效率的直接因素是( )A.性格B.气质C.兴趣D.智力

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4.性格影响学生的学习方式，同时也作为_____影响学习的速度和质量。

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  • 第1题：

    学习动机作为影响学生学习的认知因素，决定新的学习速度的快慢。（）


    答案：错
    解析：
    原有知识作为影响学习的认知因素，决定新的学习是否成功；学习动机作为影响学习的情感因素，决定新的学习速度快慢。通过同化过程，原有知识与新知识发生相互作用，从而生成新的认知结构：动机通过集中注意和增加努力来促进新的学习。

  • 第2题：

    影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（ ）

    A.气质
    B.性格
    C.需要
    D.动机

    答案：B
    解析：
    性格虽然也不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。（本解析由张恩凯提供）

  • 第3题：

    影响青少年学习成效的主要因素是（）

    A学校因素.家庭因素和学生自身因素

    B学生的生理成熟水平和学生的性格特点

    C学生的智力发展水平与学生的气质类型

    D家长的性格类型与学生的性格类型


    A
    略

  • 第4题：

    影响学习效率的直接因素是（ ）。

    A.性格
    B.气质
    C.兴趣
    D.智力

    答案：D
    解析：
    智力因素是影响学习效率的直接因素，非智力因素如动机、兴趣、性格等是影响学习效率的间接因素。

  • 第5题：

    性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。（ ）


    答案：对
    解析：
    性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此为了促进学生的全面发展，学校教育应更重视性格因素的作用，使教育内容的选择与组织更好的适应学生的性格特征。

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