下列教师促成的纪律属于结构创设的是（ ）。A．规定限制B．理解C．协助D．同情

题目

下列教师促成的纪律属于结构创设的是（ ）。A．规定限制B．理解C．协助D．同情

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1.下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。A．规定限制B．理解C．协助D．同情

2.教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（ ）类型。A.教师促成纪律 B.任务促成纪律 C.集体促成纪律 D.自我促成纪律

3.下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是（ ）。 A.指导 B.规定 C.理解 D.操纵

4.外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（ ）A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律

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  • 第1题：

    以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。

    A.任务促成的纪律
    B.集体促成的纪律
    C.教师促成的纪律
    D.自我促成的纪律

    答案：A
    解析：
    每一次任务都有其特定的纪律，有时某一项任务会引起学生的高度重视，而对其他诱人的活动置之不理。任务促成的纪律是以个人对任务的充分理解和浓厚兴趣为前提的。

  • 第2题：

    下列教师促成的纪律属于结构创设的是（　　）。

    A.规定限制
    B.理解
    C.协助
    D.同情

    答案：A
    解析：
    教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。

  • 第3题：

    不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于()。

    A.教师促成的纪律
    B.集体促成的纪律
    C.任务促成的纪律
    D.自我促成的纪律

    答案：D
    解析：
    【知识点】课堂纪律的分类
    自我促成的纪律，简单说就是自律，是在个体自觉努力下外部纪律内化而成的个体内部约束力。

  • 第4题：

    下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。
    A.规定限制
    B.理解
    C.协助
    D.同情


    答案：A
    解析：
    教师促成的纪律有结构的创设和体贴，B、C、D选项属体贴，A选项规定限制是结构创设。

  • 第5题：

    下列不属于课堂纪律类型的选项是( )

    A.教师促成的纪律
    B.集体促成的纪律
    C.自我促成的纪律
    D.学生促成的纪律


    答案：D
    解析：
    课堂纪律一般分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。

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