简述教师作为“指导者”角色的具体要求。

题目

简述教师作为“指导者”角色的具体要求。

相似考题

1.教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者

2.园长为家长提供方便,关心教师的工作、 学习生活,尽力为教师教学创造良好的条件, 这是园长作为( )角色的体现。a. 学习者b. 服务者c. 指导者d. 协调者

3.教师的角色定位包括( )。A.传授者B.学习伙伴C.引导者D.指导者

4.教师的角色定位是()。A、知识的传授者B、学习的指导者C、文化的传播者D、经验传授者

参考答案和解析
正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。 ，
[参考答案]
(1)引导。对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。
(2)指导。指导幼儿形成良好的生活习惯、卫生习惯。
(3)诱导。创设丰富的教学情境，激发学前儿童的学习动机、兴趣和积极性。
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  • 第1题：

    简述教师角色。


    答案：
    解析：
    教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。教师往往同时扮演着如下多重角色：
    （1）知识传播者、学习发动者、组织者和评定者
    （2）父母长者、朋友和管理员
    （3）榜样和模范公民
    （4）学生灵魂的塑造者

  • 第2题：

    简述教师作为“指导者”角色的具体要求有哪些？
    （1）引导。对学前儿童遇到的障碍和不解，教师应引导他们找到最佳的解决办法。
    （2）指导。指导幼儿形成良好的生活习惯、卫生习惯。
    （3）诱导。创设丰富的教学情境，激发学前儿童的学习动机、兴趣和积极性。
    略

  • 第3题：

    5、在蒙氏教育中，教师的角色主要是观察者、指导者、儿童的榜样。


    环境的提供者;引导者;观察者;示范者

  • 第4题：

    教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为(　)的角色。

    A.设计者
    B.指导者
    C.组织者和管理者
    D.反思者和研究者


    答案：D
    解析：
    教师要不断对自己的教学进行反思和评价.反思是教师提高教学能力的重要途径。

  • 第5题：

    建构主义教学中，教师角色的转变（）。

    A帮助者

    B指导者

    C组织者

    D促进者


    A,B,C,D
    略

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