简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

题目

简述课堂教学中发挥学生主体作用的策略。

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1.根据《关于进一步加强江苏省大学生心理健康教育工作的若干意见》，各高校要充分发挥在心理健康教育工作中的主体作用。（）A.广大教师B.各个辅导员C.广大学生D.课堂教学

2.()发挥主体作用强化职业技能培训。A、企业B、教师C、学生D、老板

3.根据《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，各高校要充分发挥（）在心理健康教育工作中的主体作用。A. 广大教师 B. 各个辅导员 C. 广大学生 D. 课堂教学

4.教师在进行课堂教学设计时,应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”,既发挥学生的学习主体作用,也发挥教师对学习的指导和监控作用。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    简述小学课堂教学的基本策略。


    答案：
    解析：
    (1)教学交往策略;
    (2)课堂管理策略;
    (3)课堂时间管理策略。

  • 第2题：

    2、下列选项中不属于课堂教学中教学方法与手段评价内容的是（）

    A．熟练地运用现代教育技术

    B．能够根据教学内容、目的和学生的年龄特点合理选择教具

    C．突出重点，抓住关键，突破难点

    D．注意发挥学生的主体作用


    D

  • 第3题：

    在课程改革过程中，逐渐强调____的主体作用发挥。 A 校长 B 教师 C 学生 D 家长

    A．A

    B．B

    C．c

    D．D


    学生

  • 第4题：

    结合你的教学经验，举例论述在阅读过程中如何发挥学生的主体作用。
    语文课程标准在以人的发展为本的前提下，主张阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”探究性阅读是指学生在阅读文本时，自己发现问题，然后通过对文本的钻研，联系自己的生活经验和已有知识查找相关资料、收集信息等途径自己解决问题的过程。如在教学《赤壁之战》时提出这样一个问题让学生探究：“赤壁之战东吴大败曹军，谁该记头功？”初步阅读后，学生一致认为该归黄盖。教师让学生从课文中找出黄盖的功劳来，记在作业本上，然后交流，在交流中，学生发现黄盖的功能都与周瑜有关，再让学生从文中找出周瑜的功劳，经过这样的探究性学习，学习一致的看法是赤壁之战周瑜、黄盖都立了大功。
    略

  • 第5题：

    学生在体育教学过程中发挥主体作用，其理论基础是“学生中心论”。


    错误

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