在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。A．课程目标B．课程标准C．课程结构D．课程设计

题目

在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（ ）。

A．课程目标

B．课程标准

C．课程结构

D．课程设计

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1.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准

2.《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学，评估和考试命题的直接依据是__________。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程标准

3.把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）A、 课程实施 B、 教学过程 C、 课程评价 D、 课程标准

4.新一轮地理课程改革提倡“一纲多本”，同一地理课程标准指导下会出现多种版本的地理教材，这是对地理课程目标的违背。()

更多“在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整( )。A.课程目标B.课程标准C.课 ”相关问题

  • 第1题：

    (2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准


    答案：A
    解析：
    本题旨在考查课程实施的概念。

  • 第2题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准


    答案：A
    解析：
    本题旨在考查课程实施的概念。

  • 第3题：

    《基础教育课程改革纲要》支出，我国中小学教学、评估和考试命题的直接依据是：

    A．教育目的

    B．培养目标

    C．课程目标

    D．课程标准


    2001年6月8号

  • 第4题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）

    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准

    答案：A
    解析：
    课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

  • 第5题：

    课程目标体现的是学生通过课程的学习所要达到的预期结果和标准；教学目标体现的是教师教和学生学的目标，是课程目标的进一步具体化。


    水平目标

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