小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）

题目

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）

相似考题

1.小学生的有意注意不断发展，但__________仍起着作用。

2.小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。()此题为判断题(对，错)。

3.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。()

4.小学生的有意注意不断发展，但_________仍起着作用。

更多“小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散,需要教师及 ”相关问题

  • 第1题：

    小学低年级学生的注意多为()。

    A.有意注意

    B.无意注意

    C.特殊注意

    D.专一注意


    正确答案：B

  • 第2题：

    小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）


    答案：对
    解析：
    见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。

  • 第3题：

    小学低年级学生心理在注意力方面的发展是：无意注意占主导地位，有意注意逐渐完善。


    好奇心强;崇拜老师;从众心理强

  • 第4题：

    教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的()．

    A．有意注意

    B．无意注意

    C．有意后注意

    D．分散注意


    正确答案：B
    B【解析】这是为了引起学生的无意注意．

  • 第5题：

    教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是（ ）
    A.有意后注意 有意注意 C.随意注意 D.无意注意


    答案：D
    解析：
    刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。

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