教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿

题目

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。

A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话

D．用点头、抚摸鼓励幼儿

相似考题

1.教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。

2.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼

3.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　　）。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿

4.教师与幼儿沟通时正确的教法是（　　）。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿

更多“教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )。 A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D. ”相关问题

  • 第1题：

    教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )


    答案：错
    解析：
    教师与幼儿沟通除了言语沟通外，还有非言语沟通的形式。

  • 第2题：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　　）。

    A、注意倾听
    B、言语专业化
    C、注意蹲下去与孩子平等对话
    D、用点头、抚摸鼓励幼儿

    答案：B
    解析：
    教师与幼儿之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护：还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流。教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来比较困难，或者根本理解不了。因此.答案为B。

  • 第3题：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

    A注意倾听

    B言语专业化

    C注意蹲下去与孩子平等对话

    D用点头、抚摸鼓励幼儿


    B
    教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

  • 第4题：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）

    A.注意倾听
    B.言语专业化
    C.与孩子平等对话
    D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

    答案：B
    解析：
    教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

  • 第5题：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是( ）。
    A.言语专业化 B.蹲下去与孩子对话
    C.用点头肯定孩子的话语 I).注意倾听


    答案：A
    解析：
    教师与幼儿沟通时，应该尽量与幼儿对视，说话的内容要贴近幼儿的语言，让幼儿明白意思，不应该太专业。

相关内容