班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（ ）。A．情节曲折动人．悬念迭起B．充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C．善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性D．以主人公的内心独白来叙事结构小说

题目

班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（ ）。

A．情节曲折动人．悬念迭起

B．充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法

C．善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性

D．以主人公的内心独白来叙事结构小说

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1.班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（ ）。A．情节曲折动人．悬念迭起B．充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C．善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性D．以主人公的内心独自来叙事结构小说

2.《枯河》在艺术上突出表现为( )A、情节的曲折生动B、人物刻画的丰满C、鲜明的感官经验的书写D、叙事时间的移位处理

3.班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（ ）。A．情节曲折动人悬念迭起B．充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C．善用隐喻象征饱含思辩性和哲理性D．以主人公的内心独自来叙事结构小说

4.儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是()。A、题材广阔、主题明确而有意义B、结构完整、情节具体、清新C、时代气息和传统内容相结合D、反映各年龄班儿童的特点E、情节曲折动人

更多“班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”,其在艺术上最突出的特点是( )。 A.情节曲折动人.悬念迭 ”相关问题

  • 第1题：

    小说的艺术特点主要有:()。

    A、突出特点是采用多种多样的表现方法刻画人物形象

    B、通过完整、曲折的故事情节刻画人物性格，揭示作品主题

    C、通过丰富具体的环境描写，展现故事发生的背景、人物活动的场所

    D、故事情节生动曲折，引人入胜，让人读后回味无穷


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（　　）。

    A、情节曲折动人．悬念迭起
    B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
    C、善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性
    D、以主人公的内心独白来叙事结构小说

    答案：D
    解析：
    班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡，近半年的时间一直在外闯荡，过着名副其实的流浪生活。作者打破传统的惯用手法．以主人公李小乔的内心独白来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅，从而展示了一个少年真实的精神世界。故选D。

  • 第3题：

    班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是(　　)。

    　　A.情节曲折动人悬念迭起

    　　B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法

    　　C.善用隐喻象征饱含思辨性和哲理性

    　　D.以主人公的内心独白来叙事结构小说


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（ ）。

    A.情节曲折动人，悬念迭起
    B.充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
    C.善用隐喻象征，饱含思辨性和哲理性
    D.以主人公的内心独白来叙事结构小说

    答案：D
    解析：
    班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡，近半年的时间一直在外闯荡，过着名副其实的流浪生活。作者打破传统的惯用手法，以主人公李小乔的内心独自来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅，从而展示了一个少年真实的精神世界。

  • 第5题：

    班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是（　　）。

    A、情节曲折动人悬念迭起
    B、充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法
    C、善用隐喻象征饱含思辩性和哲理性
    D、以主人公的内心独白来叙事结构小说

    答案：D
    解析：
    班马的儿童小说《六年级大逃亡》塑造了李小乔这么一位辍学在外的流浪少年形象。他在六年级时离家逃亡，近半年的时间一直在外闯荡，过着名副其实的流浪生活．作者打破传统的惯用手法，以主人公李小乔的内心独白来叙述他与一个叫安丽的14岁少女的旅途邂逅，从而展示了一个少年真实的精神世界。故选D。

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