人的身心发展有一定的（ ）、年龄阶段性和不均衡性。 A．顺序性 B．层次性 C．自主性 D．广泛性

题目

人的身心发展有一定的（ ）、年龄阶段性和不均衡性。 A．顺序性 B．层次性 C．自主性 D．广泛性

相似考题

1.“因材施教”体现了人的身心发展的 ( )A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性

2.“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性

3.学生身心发展的基本规律有()：，A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.均衡性E.个体差异性

4.“因材施教”遵循了人的身心发展的（ ）。A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性

更多“人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。 A.顺序性 B.层次性 C.自主性 D.广泛性 ”相关问题

  • 第1题：

    “拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。

    A.阶段性

    B.顺序性

    C.不均衡性

    D.差异性


    正确答案：B
    顺序性是指个体的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。顺序性要求教育者应该按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

  • 第2题：

    “揠苗助长”违背了人的身心发展的（）。
    A.阶段性 B.差异性
    C.顺序性 D.不均衡性


    答案：C
    解析：
    个体的身心发展是有一定顺序的，这些顺序不能颠倒，不能盲目地加速，“揠苗助长”违背了身心发展的顺序性。

  • 第3题：

    “揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。

    A.阶段性
    B.差异性
    C.顺序性
    D.不均衡性


    答案：C
    解析：
    个体的身心发展是有一定顺序的，这些顺序不能颠倒，不能盲目地加速，“揠苗助长”违背了身心发展的顺序性。

  • 第4题：

    身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
    A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性


    答案：C
    解析：
    人的身心发展有时快，有时慢，不平衡，教育要抓住关键期。

  • 第5题：

    人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。

    A、顺序性
    B、层次性
    C、自主性
    D、广泛性

    答案：A
    解析：
    人的身心发展的特点包括：(1)发展的顺序性；(2)发展的阶段性；(3)发展的不平衡性；(4)发展的互补性；(5)发展的个别差异性。故本题选A。

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