正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。A．连续性B．差异性C．不平衡性D．顺序性

题目

正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）。

A．连续性

B．差异性

C．不平衡性

D．顺序性

相似考题

1.任何一个正常学生心理的发展总要经历一些相同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平、__________ 是千差万别的。

2.心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。( ) A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性

3.一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。（ ）

4.人类和心理社会学家的研究认为，人的个体发展都会经历不同的发展阶段，而每个阶段都可以归纳出一些共同特征，包括( )。A．生理发展B．群体发展C．认知与心理发展D．特异性与个性发展E．社会性与人格发展

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  • 第1题：

    一个正常个体的发展总是经历一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    中学生心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了中学生心理发展过程具有

    A．差异性

    B．灵活性

    C．阶段性

    D．不平衡性


    过渡性;闭锁性;社会性

  • 第3题：

    临终病人的心理会严格按照心理发展五阶段论所揭示的那样发展，依次经历各个发展阶段。


    错

  • 第4题：

    根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到（）
    形式运算阶段
    略

  • 第5题：

    5、临终病人的心理会严格按照心理发展五阶段论所揭示的那样发展，依次经历各个发展阶段。


    错

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