下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C．关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D．注意思维与注重行动的关系

题目

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（ ）。

A．侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系

B．侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系

C．关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系

D．注意思维与注重行动的关系

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1.下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式【 】A．核心课程B．广域课程C．相关课程D．活动课程

2.下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D．活动课程即是通常所讲的课外活动

3.下列关于活动课程描述中不正确的是（ ）。A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D．活动课程即是通常所讲的课外活动

4.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是【 】A．活动课程B．学科课程C．问题课程D．经验课程

更多“下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是( )。A.侧重于间接经验的获取与侧重于 ”相关问题

  • 第1题：

    以间接经验为主的课程，典型的表现形式是( )

    A.活动课程
    B.核心课程
    C.学科课程
    D.外围课程

    答案：C
    解析：
    间接经验为主的课程，典型的表现形式是学科课程，认为课程就是分别从各门科学中选择主要内容，组成不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。

  • 第2题：

    下列关于活动课程描述中不正确的是（）。

    A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
    B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
    C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
    D.活动课程即是通常所讲的课外活动

    答案：D
    解析：
    活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学：课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。

  • 第3题：

    以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（　）。

    A.活动课程
    B.核心课程
    C.学科课程
    D.外围课程

    答案：C
    解析：
    以间接经验为主的课程，典型的表现形式是学科课程，认为课程就是分别地从各门科学中选择主要内容，组成不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。

  • 第4题：

    直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。

    A.学科课程与活动课程
    B.学科课程与综合课程
    C.显性课程与隐性课程
    D.选修课程与必修课程

    答案：A
    解析：
    活动课程与学科课程的关系，实际上反映的是人的直接经验与间接经验、个人知识与公共知识、儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间盼关系，也从一个侧面反映了成人学习方式与儿童学习方式的分歧与差异。

  • 第5题：

    下列对于课程定义的描述，不正确的是( )。

    A.课程是学科
    B.课程是经验
    C.课程是活动
    D.课程是设计

    答案：D
    解析：
    关于课程的定义主要有以下几种：①课程即学科(教学科目)；②课程即预期学习效果(学习结果／目标)；③课程即学习经验(经验获得)；④课程即有计划的教学活动；⑤课程即文化再生产。

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