儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（ ）。A．绝对的B．相对的C．恒定的D．本质

题目

儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（ ）。A．绝对的B．相对的C．恒定的D．本质

相似考题

1.心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有 ( )A．可变性B．稳定性C．永恒性D．不可知性

2.心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年 龄特征具有（ ）A．永恒性B．稳定性C．可变性D．不可知性

3.心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特 征具有 （ ）A. 可变性B．稳定性C．永恒性D．不可知性

4.心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有【 】A．永恒性B．稳定性C．可变性D．不可知性

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  • 第1题：

    百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展年龄特征的()。

    A、稳定性

    B、多变性

    C、延续性

    D、可变性


    参考答案：A

  • 第2题：

    儿童心理发展年龄特征的稳定性都是相对的，而不是绝对的。（ ）


    答案：对
    解析：
    心理发展年龄特征的稳定性和可变性是相互制约、相互依赖而又互相促进的。同时，心理发展年龄特征的稳定性和可变性也是相对的，不是绝对的。

  • 第3题：

    在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。

    A年龄特征是绝对稳定的

    B年龄特征可以随意改变

    C稳定性和可变性是辩证统一的

    D年龄特征可跳跃发展


    C
    略

  • 第4题：

    在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。

    A．年龄特征是绝对稳定的

    B．年龄特征可以随意改变

    C．稳定性和可变性是辩证统一的

    D．年龄特征可跳跃发展


    正确答案：C
    儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。

  • 第5题：

    简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
    儿童心理发展既有稳定性，又有可变性。
    儿童心理发展年龄特征具有一定的稳定性。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。
    由于儿童心理发展的年龄特征受社会和教育条件的影响，因此也表现出可变性。比如，现在的儿童心理发展年龄特征和过去的儿童心理发展年龄特征相比，是有变化的。
    儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性的关系是辨证统一的。在处理两者关系问题上，既要反对过分夸大其稳定性，以免忽视社会条件和教育工作对儿童心理发展年龄特征的作用，也要反对过分强调儿童心理发展年龄特征的可变性，以免不顾儿童年龄特征而盲目地对儿童提出过高的要求。
    略

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