熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（ ）此题为判断题(对，错)。

题目

熟练掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生，节约教学时间，提高教学效率。（ ）

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.对教学技能分类的根本宗旨是为了提高教师培训的效率和效果,使教学技能的培训走向科学化。()此题为判断题(对，错)。

2.不是课堂教学时间管理的意义是()。A.提高课堂教学的效率B.提高学生的学习兴趣C.促进教师的专业发展D.保证课堂教学的有序开展

3.关于教学设计描述正确的是（　　）A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计以教师自身特点为指导 C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动 D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

4.下列哪些词语指的是同一个意思,主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果?()A.教学效能B.教学效率C.教学有效性D.有效教学

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  • 第1题：

    教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）

    A.介入教学
    B.教育教学实习
    C.微格教学
    D.模拟教学

    答案：A
    解析：
    介入教学是指教师针对特定的教材和儿童，根据自己的教学计划进行教学，旁人可从旁边插话，从而在这种生动活泼的教学动态关系中，创设教学的实际技术和方法。

  • 第2题：

    直接型教学活动最突出的特点就是能够充分发挥教师在教学中的作用，这有利于节省时间，提高教学效率。


    教师组织复习巩固旧课;教师教授新课;教师指导学生练习;教师对学生的表现给予反馈和指导;教师整体总结

  • 第3题：

    60、下列哪些词语指的是同一个意思，主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果？（）

    A．有效教学

    B．教学有效性

    C．教学效果

    D．教学效能

    E．教学效率


    有效教学;教学有效性;教学效能

  • 第4题：

    教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。 ( )


    答案：对
    解析：
    教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

  • 第5题：

    9、下列哪些词语指的是同一个意思，主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果？（）

    A．有效教学

    B．教学有效性

    C．教学效率

    D．教学效能


    拜访;拜谒

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