相对于教育政策而言，教育法更具 （ ） A．前瞻性 B．稳定性 C．时效性 D．灵活性

题目

相对于教育政策而言，教育法更具 （ ） A．前瞻性 B．稳定性 C．时效性 D．灵活性

相似考题

1.五年计划变成五年规划，是因为规划比计划更具有（）A.约束性B.灵活性C.前瞻性D.计划性

2.下列对教育政策与教育法律关系描述中,()是不正确的。A.教育法律的制定应以教育政策为依据B.教育法律是教育政策的具体化C.教育法律比教育政策范围更大D.教育法律是法律化了的教育政策

3.教育政策比教育法更具有时效性。（ ）此题为判断题(对，错)。

4.学前教育法规具有规范性、强制性、稳定性、调整对象的()的特征。A.稳定性B.特定性C.灵活性D.强制性

更多“相对于教育政策而言,教育法更具 ( ) A.前瞻性 B.稳定性 C.时效性 D.灵活性 ”相关问题

  • 第1题：

    教育法比教育政策更具有灵活性。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    同税收等其他经济杠杆相比，财政补贴更具有（）

    A.政策性

    B.时效性

    C.灵活性

    D.稳定性


    参考答案：C

  • 第3题：

    相对于其他股利政策而言，既可以维持股利的稳定性，又具有较大灵活性的股利政策是（　）。

    A.剩余股利政策
    B.固定股利政策
    C.固定股利支付率政策
    D.低正常股利加额外股利政策

    答案：D
    解析：
    低正常股利加额外股利政策，既可以维持股利的一定稳定性，又具有较大灵活性。

  • 第4题：

    下面()论述是错误的。

    A.学前教育法规具有稳定性，不得随意变动

    B.学前教育政策会随着社会的发展变化而作出调整

    C.学前教育政策比学前教育法规更为具体，更具有针对性。

    D.学前教育法规比学前教育政策更为具体，更具有针对性


    参考答案：C

  • 第5题：

    相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有

    A.理想主义取向
    B.相对主义取向
    C.思辨性取向
    D.实践性取向

    答案：D
    解析：
    以苏格控底、柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊时期教育思想注重德、智、体、美和谐发展；以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更注重培养共和国和帝国需要的掌握雄辩技巧的公民和政治家。所以说古罗马的教育思想不论在教育目的上，还是在教学方法上更显实践性取向。

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