更多“以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。( ) ”相关问题
  • 第1题:

    教育心理学的研究对象是()。
    A.教育教学情境中师生之间教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
    B.学与教的心理规律,但以前者为主
    C.学与教的心理规律,但以后者为主
    D.学与教以及二者相互作用的心理规律


    答案:A
    解析:
    教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学。因此,答案选A。

  • 第2题:

    在对学前儿童心理进行研究中,通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为()。

    A观察法

    B实验法

    C调查访问法

    D测验法


    B

  • 第3题:

    【简答题】(辨析题)观察法是在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录,经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。因此,这种方法可以揭示心理现象的原因和结果之间的关系。该说法正确吗?


    BCD 解析:情景观察不属于观察法。

  • 第4题:

    通过控制翻改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为(  )。

    A、测验法
    B、实验法
    C、观察法
    D、调查法

    答案:B
    解析:
    实验法是指通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起的心理现象的恒定变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的研究方法。测验法是根据~定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的方法。调查法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现的研究方法。

  • 第5题:

    通过控制和改变儿童的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是()。

    A观察法

    B实验法

    C调查法

    D测验法


    B