姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人自主结成合作小组，姚诸悦为组长。通过商量，三人决定搭游乐场中的旋转木马。 游戏开始，姚诸悦、唐佳琪、丁星或三人通过简短的商量决定要继续搭上次没完成的旋转木马。具体分工为：姚诸悦搭旋转木马的第二层，丁星或负责拿积木，唐佳琪负责搭夜间照明的灯。 姚：丁星或你去拿绿色和黄色的百变积木，等会我们要用的。 丁星或将积木拿来后就开始无事可做，直到教师介入。 唐佳琪不一会就把灯搭好了，东张西望了一会就开始用蓝色百变积木搭另外一样东西。师：姚诸悦、唐佳琪在搭什么呀? 姚：他说他要搭机器人，但这不

第1题：

论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？
审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。
略

第2题：

悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。

A诸心理功能

B审美心理

C审美意识

D审美感知

第3题：

21、“诸”这个语气词中包含着一个第三人称代词“之”。

第4题：

审美愉悦可分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）

A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神

B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神

C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意

D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

第5题：

审美愉悦可以分为三个层次，它们由低到高排列，正确的选项是（）

A悦耳悦目、悦神悦志、悦心悦意

B悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意

C悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神

D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目