这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。 根据以上材料，作为幼儿

题目

这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。”时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。 根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做?

相似考题

1.对睡眠不好的多动性障碍儿童，如果在10min不能入睡，则应该A、起床，做自己想做的事情，有了睡意再回到床上B、换一张床睡C、在床上玩耍一会儿再睡D、父母在旁边监督，令其不要动，继续睡E、给予口服利眠宁

2.马是怎样睡觉的?( )A、站着睡B、卧着睡

3.老年人运动时春夏季应()睡()起，秋季应()睡()起，冬季应()睡()起。

4.睡眠诱发应至少记录到( )。A、浅睡期(Ⅰ、Ⅱ期)B、入睡过程和深睡期C、深睡期D、入睡过程和浅睡期(Ⅰ、Ⅱ期)E、REM期

更多“这一周冯心怡连续几天不肯睡,老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡,一会儿卧着睡,不一会儿又侧着睡 ”相关问题

  • 第1题：

    A．睡时，灯是不敢点的，她怕楼上的灯光招惹是非。
    B．睡时，灯是不敢点的，她怕楼上的灯光招惹另外的是非。


    答案：
    解析：
    A．简明。B．哕嗦，“另外的”修饰多余。

  • 第2题：

    婴儿的生活制度包括（）

    A吃、睡、活动、排便、盥洗

    B吃、睡、大小便

    C吃、睡、活动、盥洗

    D吃、睡、活动、大小便


    A
    略

  • 第3题：

    我每天A中午吃完饭以后在宿舍里B睡C觉D。（一会儿）

    A．A

    B．B

    C．C

    D．D


    C

  • 第4题：

    这一周冯心怡连续几天不肯午睡，让老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿趴着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可她就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，老师以为她睡着了，凑过去一看，只见她两只眼睛睁得圆溜溜，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯下来的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：“冯心怡小朋友喜欢线，是吗?老师家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡觉。”午睡时间到了，别的幼儿都已经醒了，而她却睡得正香。
    根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做?


    答案：
    解析：
    (1)提高幼儿的认识。教师应该在幼儿园经常与幼儿进行单独谈话，让幼儿明白中午睡觉有利于自己的健康成长。并抓住有利时机，积极鼓励幼儿睡觉，并适时地进行表扬。就像材料中提到的小朋友冯心怡该午睡时不睡觉，居然在聚精会神地玩棉线，而当老师叫她快点睡，明天就会给她很多漂亮的线，她竟不一会儿就睡着了，这正是老师所希望的。 (2)与家长取得共识。对幼儿的教育要靠家庭、社会的支持，为了让幼儿能健康地成长，教师应该与她的父母交换意见，让他们了解幼儿在园的情况，并请他们配合老师，在家中也让幼儿在中午时睡觉，养成爱睡午觉的好习惯。

  • 第5题：

    老年人运动时春夏季应（）睡（）起，秋季应（）睡（）起，冬季应（）睡（）起。
    晚；早；早；晚；早；晚
    略

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