德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

题目

德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

相似考题

1.下面哪一项不是德育对智、体、美诸育所体现的促进功能?（ ）A．基础作用B．动机作用C．方IM作用D．习惯和方法上的支持

2.民国初年确定的教育方针包含有德、智、体、美四育，其核心是（）。A.德育B.智育C.体育D.美育

3.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用

4.德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用B．方向作用C．习惯和方法上的支持D．提升智慧E．获得体魄、体能的提高

更多“德育对智育、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的 ”相关问题

  • 第1题：

    德育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。

    A.动机作用
    B.方向作用
    C.提升智慧
    D.习惯和方法上的支持

    答案：A,B,D
    解析：
    德育对智育、体育、美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持三方面。

  • 第2题：

    根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）

    A.智育、德育、美育、体育
    B.德育、智育、美育、体育
    C.美育、德育、体育、智育
    D.体育、德育、智育、美育

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对亚里士多德教育作用 论的掌握情况。亚里士多德认为要是人的灵魂 的三个部分得到充分发展，最有效的途径是训 育和教育。他认为身体、理智和情感三部分应 有一个发展顺序，他认为，身体、情感的发展为 理智的发展创造条件，因此，他把体育放在最前 面，其次是德育，最后才是智育和美育，教育的 最终目的在于发展人的理智

  • 第3题：

    德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
    A.动机作用 B.方向作用C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
    E.获得体魄、体能的提高


    答案：A,B,C
    解析：
    D属于智育范畴，E属于体育范畴。

  • 第4题：

    德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（　　）。

    A．动机作用
    B．方向作用
    C．习惯和方法上的支持
    D．提升智慧
    E．获得体魄、体能的提高

    答案：A,B,C
    解析：
    德育对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。

  • 第5题：

    德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有（ ）。
    A.动机作用 B.方向作用
    C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧
    E.获得体魄、体能的提高


    答案：A,B,C
    解析：
    智育具有提升智慧的功能，体育具有获得体魄、体能提高的功能。

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