拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（ ）。A．再现阶段B．泛化阶段C．情境阶段D．识字阶段

题目

拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（ ）。

A．再现阶段

B．泛化阶段

C．情境阶段

D．识字阶段

相似考题

1.一个公务员考试问题!一个猴子,有一百个香蕉;他距家五十米.这个猴子要带香蕉回去.但是他一次最多只能带五十个香蕉.而且，走一米他就要吃掉一个香蕉.停止了不用吃(返回时也走一米吃一个)。问:这个猴子最后最多可以带多少个香蕉到家.

2.在某交易会上,你有幸认识了知名电脑公司的总经理,你非常希望能获得他的名片,并且志在必得。你会选择以下哪种说法呢? ( )A.“王总，您好，这是我的名片，我是XX公司的小张，很高兴认识您。”B.“王总，认识您非常高兴，不知道能不能有幸，跟您交换一下名片”。C.“认识您非常高兴，虽然我玩电脑已经四五年了，但是与您这种专业人士相比相形见绌，希望以后有机会能够继续向您请教，不知道以后如何向您请教更方便?D.“认识您太高兴了，希望以后有机会能跟您保持联络，不知道怎么跟您联络比较方便?”

3.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是(　　)。A.宣泄 B.升华 C.补偿 D.认知重组

4.在某交易会上,你有幸认识了知名电脑公司的总经理,你非常希望能获得他的名片,并且志在必得。你会选择以下哪种说法呢?()A.“王总，认识您非常高兴，不知道能不能有幸，跟您交换一下名片”。B.“王总，您好，这是我的名片，我是XX公司的小张，很高兴认识您。”C.“认识您非常高兴，虽然我玩电脑已经四五年了，但是与您这种专业人士相比相形见绌，希望以后有机会能够继续向您请教，不知道以后如何向您请教更方便?D.“认识您太高兴了，希望以后有机会能跟您保持联络，不知道怎么跟您联络比较方便?”

更多“拿出写有“香蕉”一词的卡片,小强能认识,但是如果把这两个字分开,他就搞不清了,不知道哪个是“香”字 ”相关问题

  • 第1题：

    拿出写有“香蕉”一词的卡片，小强能认识，但是如果把这两个字分开，他就搞不清了，不知道哪个是“香”字，哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的（　　）。

    A、再现阶段
    B、泛化阶段
    C、情境阶段
    D、识字阶段

    答案：B
    解析：
    小学生学习汉字分三个阶段：泛化阶段，识字阶段，再现阶段。幼儿一般只处于第一和第二个阶段。当把两个字分开，便搞不清楚，属于泛化阶段。

  • 第2题：

    【单选题】小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真分析了失败原因，找到了问题，确定了新的方向，小强这种对待挫折的方式是（）。

    A．宣泄

    B．升华

    C．补偿

    D．认知重组


    答：D 解析：认知重组是心理治疗中用于改变人们常用的想法和信息加工的方式过程。小强考试失利，并没有气馁。而是认真反思。这就是属于认知重组。

  • 第3题：

    【单选题】小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真地分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是（）。

    A．宣泄

    B．升华

    C．补偿

    D．认知重组


    答：D 解析：认知重组是心理治疗中用于改变人们常用的想法和信息加工的方式过程。小强考试失利，并没有气馁。而是认真反思。这就是属于认知重组。

  • 第4题：

    有10张卡片，分别写有0~9这10个数字，洗匀后任意抽出一张。 　　抽到数字6的概率＝ 。


    7/646

  • 第5题：

    小强总是不能按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，说好如果小强能按时完成就取消这一禁令。随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（)

    A．正强化

    B．负强化

    C．正惩罚

    D．负惩罚


    惩罚

相关内容