（ ）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

题目

（ ）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A．动机

B．内驱力

C．诱因

D．强化

相似考题

1.学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。A．强化的内驱力B．认知的内驱力C．好奇的内驱力D．自我提高的内驱力E．附属的内驱力

2.__________是指在行为发生频率或持续时间上的增加。（ ）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

3.( )是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。A、动机B、内驱力C、诱因D、强化

4.__________是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 （ ）A．动机B．内驱力C．诱因D．强化

参考答案和解析
正确答案：D
更多“( )是指在行为发生频率或持续时间上的增加。A.动机B.内驱力C.诱因 D.强化 ”相关问题

  • 第1题：

    与动机产生有关的因素是（）。

    A.情绪
    B.诱因
    C.需要
    D.内驱力

    答案：A,B,C,D
    解析：
    动机是在需要的基础上产生的。内驱力由生理需要产生，是生理性的动机。在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。情绪也具有动机的作用。因此本题选ABCD。

  • 第2题：

    动机的必要条件是内驱力和（　　）

    A.外驱力
    B.诱因
    C.平衡性
    D.奖励

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    6、需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）。

    A．诱因

    B．内驱力

    C．强化

    D．动机


    D

  • 第4题：

    学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( ) 。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

  • 第5题：

    学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。

    A.强化的内驱力
    B.认知的内驱力
    C.好奇的内驱力
    D.自我提高的内驱力
    E.附属的内驱力

    答案：B,D,E
    解析：
    成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

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