多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。 A．布鲁纳 B．赞科夫 C．杜威 D．加德纳
题目
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。
A．布鲁纳
B．赞科夫
C．杜威
D．加德纳
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第1题：
多元智力理论认为，每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是__________。A.布鲁纳
B.赞可夫
C.杜威
D.加德纳答案：D解析： -
第2题：
( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。
(A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论
(C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论答案：A解析： -
第3题：
不同个性的学生在课堂表现出不同的行为，他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。
A对
B错
错
略 -
第4题：
多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A.布鲁纳 B.赞科夫
C.杜威 D.加德纳答案：D解析：【考查要点】本题考查的知识点是“加德纳的多元智能理论”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】多元智能理论是20世纪美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的。加德纳的多元智能理论认为：人类至少存在九种以上的智能，即语言智能、逻辑——数理智能、视觉——空间智能、音乐智能、身体——动觉智能、人际智能、自知智能、认识自然的智能和存在智能。全面的教育应该是开发每个人身上的这九种智能。 -
第5题：
多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是（ ）。A.布鲁纳
B.赞科夫
C.杜威
D.加德纳答案：D解析：D。解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则：杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。