简要说明班级管理的几种模式。
题目
简要说明班级管理的几种模式。
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第1题：
具有容错功能的集群系统的主要工作模式有哪几种?请简要说明之。答案：(1)双机热备份模式定义：在这种模式的系统中，备有两台服务器，两者的处理能力通常是完全相同的，一台作为主服务器，另一台作为备份服务器。优点：该模式的优点是提高了系统的可用性，易于实现，而且主、备份服务器完全独立，可支持远程热备份，从而能消除由于火灾、爆炸等非计算机因素所造成的隐患。缺点：该模式的缺点是从服务器处于被动等待状态，整个系统的使用效率只有50%。(2)双机互为备份模式定义：在双机互为备份模式中，平时，两台服务器均为在线服务器，它们各自完成自己的任务。优点：这种模式的优点是两台服务器都可用于处理任务，因而系统效率较高，现在已将这种模式从两台机器扩大到4台8台16台甚至更多。系统中所有的机器都可用于处理任务，当其中一台发生故障时，系统可指定另一台机器来接替它的工作。(3)公用磁盘模式定义：为了减少信息复制的开销，可以将多台计算机连接到一台公共的磁盘系统上去。优点：这种模式的优点是消除了信息的复制时间，因而减少了网络和服务器的开销。 -
第2题：
班级管理的几种模式包括（）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集体管理
E.目标管理答案：A,B,C,E解析：班级管理的模式有：(1)常规管理；(2)平行管理；(3)民主管理；(4)目标管理。 -
第3题：
简述班级管理的几种模式。答案：解析：班级管理的模式主要包括： (1)班级常规管理：指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动的管理方式。
(2)班级平行管理：指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
(3)班级民主管理：指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
(4)班级目标管理：指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。 -
第4题：
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
在教授英语阅读课时，教师常用的阅读教学模式有几种?清简要说明。答案：解析：英语阅读教学常用教学模式有三种：自上而下的模式、自下而上的模式和交互补偿模式。
(1)自上而下的模式(the top-down aproach)是在对语言层次的词语进行解码时，同样也运用自己的知识对文章的下文进行预测，阅读检验自己的预测、修订自己的预测、进行新的预测。教师可以向学生介绍一些背景知识，预测文章内容，验证预测内容，从而到最后的理解文意。
(2)自下而上的模式(the bottom，up approach)是从字母到单词，到句子，逐个进行解码从而理解全文。该模式在阅读教学中比较看重词汇教学，包括读前讲授单词和阅读过程中词语用法的分析。
(3)交互补偿模式(the interactive-compensatory approach)是以上两种模式的结合，是比较科学的模式。它既强调背景知识、上下文预测的重要性．又不忽视单词、短语的解码能力，迅速捕捉关键信息以理解阅读材料的重要性，反映了阅读过程的本质。 -
第5题：
请简要说明幼儿园班级管理有哪些需要遵循的原则。答案：解析：班级管理原则是对班级进行必要管理必须遵循的普遍性行为准则，它对班级的全面管理具有重要的指导意义。 (1)主体性原则：主体性原则是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。
(2)整体性原则：整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素。这一原则保证了班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，也确保了班级各种管理要素得到充分的利用。
(3)参与性原则：参与性原则是指教师在管理过程中不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”。
(4)高效性原则：高效性原则是指教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌。