日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。A．迁移B．同化C．顺应D．模仿

题目

日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。A．迁移B．同化C．顺应D．模仿

相似考题

1.日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为____。

2.日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。

3.日常教学中所谓的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为（ ）。

4.日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{ }。

更多“日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上 ”相关问题

  • 第1题：

    日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( )。

    A.迁移
    B.同化
    C.顺应
    D.模仿

    答案：A
    解析：
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第2题：

    日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（　　）。

    A、迁移
    B、同化
    C、顺应
    D、模仿

    答案：A
    解析：
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”都是典型的迁移现象。

  • 第3题：

    “举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

    A学习

    B定势

    C迁移

    D内化


    C
    略

  • 第4题：

    日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为( )。


    A.迁移

    B.同化

    C.顺应

    D.模仿

    答案：A
    解析：
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。

  • 第5题：

    日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。

    A迁移

    B同化

    C顺应

    D模仿


    A
    略

相关内容