某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。A．内部、稳定、可控的B．内部、不稳定、不可控的C．外部、稳定、可控的D．外部、不稳定、不可控的

题目

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。

A．内部、稳定、可控的

B．内部、不稳定、不可控的

C．外部、稳定、可控的

D．外部、不稳定、不可控的

相似考题

1.将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气

2.第 27 题 某学生在英语测验中取得了高分，他将成绩归于运气好，这种归因具有的特性是（　　）A．外部、稳定、可控的B．内部、不稳定、不可控的C．内部、稳定、可控的D．外部、不稳定、不可控的

3.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（ ）。A．内部一稳定一可控的B．内部一不稳定一不可控的C．外部一稳定一可控的D．外部一不稳定一不可控的

4.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。A.外部、稳定、可控的B.外部、不稳定、不可控的C.内部、不稳定、不可控的D.内部、稳定、可控的

更多“某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()。 A.内 ”相关问题

  • 第1题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）

    A． 能力

    B． 努力

    C． 任务难度

    D． 运气


    正确答案：D

  • 第2题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（ ）。

    A．内部—稳定—可控的

    B．内部—不稳定—不可控的

    C．外部—稳定—可控的

    D．外部—不稳定—不可控的


    正确答案：D

  • 第3题：

    积极的归因是:()

    A、将失败归因于缺乏努力

    B、将成功归因于运气

    C、将失败归因于运气

    D、将成功归因于任务难度


    参考答案：A

  • 第4题：

    某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第5题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（）

    • A、外部、稳定、可控的
    • B、外部、不稳定、不可控的
    • C、内部、不稳定、不可控的
    • D、内部、稳定、可控的

    正确答案:B

  • 第6题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第7题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

    • A、内部一稳定一可控的
    • B、内部一不稳定一不可控的
    • C、外部一稳定一可控的
    • D、外部一不稳定一不可控的

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。
    A

    内部—稳定—可控的

    B

    内部—不稳定—不可控的

    C

    外部—稳定—可控的

    D

    外部—不稳定—不可控的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）
    A

    直接归因

    B

    间接归因

    C

    积极归因

    D

    消极归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
    A

    内部一稳定一可控的

    B

    内部一不稳定一不可控的

    C

    外部一稳定一可控的

    D

    外部一不稳定一不可控的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）
    A

    将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够

    B

    将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素

    C

    将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳

    D

    将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度


    正确答案：B

  • 第14题：

    以下哪种归因能够提高学习动机?()

    A、将失败归因于缺乏努力

    B、将成功归因于运气

    C、将失败归因于运气

    C、将成功归因于任务难度


    参考答案：A

  • 第15题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是()的．

    A．内部—稳定—可控

    B．内部—不稳定—不可控

    C．外部—稳定—可控

    D．外部—不稳定—不可控


    正确答案：D
    D【解析】某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是 “外部—不稳定—不可控”的，故选D．

  • 第16题：

    运气是一个（）归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。

    • A、内部的
    • B、外部的
    • C、稳定的
    • D、不稳定的

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

    • A、内部――稳定――可控的
    • B、内部――不稳定――不可控的
    • C、外部――稳定――可控的
    • D、外部――不稳定――不可控的

    正确答案:D

  • 第18题：

    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。

    • A、内部—稳定—可控的
    • B、内部—不稳定—不可控的
    • C、外部—稳定—可控的
    • D、外部—不稳定—不可控的

    正确答案:D

  • 第19题：

    在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）

    • A、把成功归因于自己的努力
    • B、把失败归因于运气不好
    • C、把成功归因于自己的能力
    • D、把失败归因于自己的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    单选题
    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： D
    解析： 根据韦纳的归因理论，任务难度是外部的稳定因素，能力是内部的稳定因素，运气是外部的不稳定因素，努力是内部的不稳定因素。

  • 第21题：

    多选题
    运气是一个（）归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。
    A

    内部的

    B

    外部的

    C

    稳定的

    D

    不稳定的


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
    A

    内部――稳定――可控的

    B

    内部――不稳定――不可控的

    C

    外部――稳定――可控的

    D

    外部――不稳定――不可控的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在以下的归因模式中，能够促进提高做类似事情的动机的有（）
    A

    把成功归因于自己的努力

    B

    把失败归因于运气不好

    C

    把成功归因于自己的能力

    D

    把失败归因于自己的能力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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